Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил

 
1.
 
“Командада ўқитиш” методи 
Командада ўқитишда тингловчилар тенг сонли иккита командага 
ажратилади. Ҳар иккала команда бир хил топшириқни бажаради. Команда 
аъзолари ўқув топшириқларини ҳамкорликда бажариб, ҳар бир тингловчи 
мавзудан кўзда тутилган билим, кўникма ва малакаларни ўзлаштиришга 
эътиборни қаратади.
Ҳамкорликда ўқитиш методида тингловчиларга топшириқларни 
ҳамкорликда бажариш учун кўрсатма берилиши етарли эмас. Тингловчилар 
ўртасида том маънодаги ҳамкорлик ҳар бир талабанинг қўлга киритган 
муваффақиятидан қувониш, бир-бирига сидқидилдан ѐрдам бериш ҳисси, 
қулай ижтимоий-психологик муҳит вужудга келиши зарур.
Мазкур технологияда тингловчиларнинг билимларни ўзлаштириш 
сифатини аниқлашда уларни бир-бири билан эмас, балки ҳар бир 
тингловчининг кундалик натижаси аввал қўлга киритилган натижа билан 

---

16 
таққосланади. Шундагина тингловчилар ўзининг дарс давомида эришган 
натижаси командага фойда келтиришни англаган ҳолда масъулиятни ҳис 
қилиб, кўпроқ изланишга, билим, кўникма ва малакаларни пухта 
ўзлаштиришга интилади. 
2.
 
 “Зигзаг” стратегияси методи 
Гуруҳ тингловчилари 7 та гуруҳга бўлинадилар ва гуруҳ номланади. 
Гуруҳларда янги мавзу моҳиятини ѐритувчи матн қисмларга ажратилади ва 
ажратилган қисмлар мазмуни билан танишиб чиқиш вазифаси гуруҳларга 
топширилади. Тингловчилар матнларни диққат билан ўрганадилар ва 
гапириб берадилар. Вақтни тежаш мақсадида гуруҳ аъзолари орасидан 
лидерлар белгиланади ва қайд этилган вазифа улар томонидан бажарилади. 
Лидерларнинг фикрлари гуруҳ аъзолари томонидан тўлдирилиши мумкин. 
Барча гуруҳларнинг тингловчилари ўзларига топширилган матн мазмуни 
хусусида сўзлаб берганларидан сўнг, матнлар гуруҳлараро алмаштирилиб, 
аввалги фаолият такрорланади. Гуруҳларга бир неча матнлар тақдим этилади. 
Шу тарзда барча матнлар мазмуни гуруҳлар томонидан ўрганиб чиқилгач 
тингловчилар ўтилган мавзу бўйича асосий тушунчаларни ажратадилар, 
уларнинг ўзаро мантиқий боғлиқлигини аниқлайдилар, юзага келган ғоялар 
асосида мавзуга оид схема ишлаб чиқилади. Сўнгра ўзлаштирилган билимлар 
асосида талабаларнинг ўзларига шундай схемаларни ишлаб чиқиш вазифаси 
топширилади.