Mirzamahmudov o, xakimov m.. T. M, A h. T. Mirzamahmudov amaliy geografiya o'qitish usullari mirzamahmudov o, xakimov m

 
Mas’ul muharrir:  
Baratov A.S.  Geografiya fanlari nomzodi, dotsent          
                                              (NamDU) 
Taqrizchilar:       
      Saydaliev  S.  –  Namangan  viloyati  o’rta  maxsus  kasb‐hunar  ta’limi 
boshqarmasi metodik xizmat bo’limi boshliq’i 
  
Soliev E.   ‐   Geografiya fanlari nomzodi, dotsent          
                                                (NamDU)  
   
 
Namangan  davlat  universiteti  ilmiy‐uslubiy  kengashining  2017  yil  29 
iyun kunidagi 10‐sonli yig’ilish bayonnomasi qaroriga muvofiq nashr etishga 
ruxsat berilgan.  
 
 
 
© . Mirzamahmudov O.T., Хакимов M.M,
 
Mirzamahmudova H.T.
 
 
“Namangan”, 2017 y.

---

3 
 
So`z boshi 
 
O’zbekistoning mustaqillikka erishishi munosabati bilan geografiya 
ta’limida  ham  muhim  o’zgarishlar  sodir  bo’ldi.  Amaliy  geografiyaning 
mazmuni  va  tuzilishida  tarkibiy  o’zgarishlar  amalga  oshirildi  va  o’quv 
tizimiga joriy qilindi. 
O’zbekistonda  «Kadrlar  tayyorlash  milliy  dasturi»  va  «Ta’lim 
to’g’risidagi  qonun»ni  qabul  qilinishi  munosabati  bilan  o’quv 
qo’llanmalari  va  darsliklarga  bo’lgan  talablar  keskin  o’zgardi.  Barcha 
fanlarda  bo’lga‐nidek    amaliy  geografiya  fani    dasturi  va  tuzilishi 
qaytadan ko’rib chiqildi. 
Shu  munosabat  bilan  amaliy  geografiya  fanini  o’qitishda  ham 
muhim  o’zgarishlar  sodir  bo’ldi.  Amaliy  geografiyani  o’qitishda  yangi 
pedagogik  va  axborot  texnologiyalarini  qo’llash  munosabati  bilan 
o’qitish usullarida ham qator o’zgarishlar sodir bo’ldi. 
Shu  munosabat  bilan  mazkur  uslubiy  korsatma  tayyorlandi. 
Mazkur  uslubiy  ko‘rsatma  kirish  va  sakkizta  bobdan  iborat. 
Birinchi 
bobida    geografiya  ta’limining  maqsad  va  vazifalari,  boshqa  fanlar  bilan 
aloqasi,  ilmiy    tatqiqot  ishlari  bayon  etilgan.  O’qitish  metodlari  haqida 
tushuncha  va  ularni  tanlash  tamoillari,  yangi  pedagogik  va  axborot 
texnologiyalaridan    foydalanishga  e’tibor  qaratilgan.  Ikkinchi  bobda 
O’zbekistonda  geografiya  ta’limining  rivojlanishi  bayon  etilgan.  Uchinchi 
bobda  o’qitish  metodlari  va  ularni  tanlash  texnologiyalari  ko’rib  chiqilgan. 
To’rtinchi bobda geografiya ta’limida yangi pedagogik texnologiyalarni  ishlab 
chiqish  va  qo’llash  xaqida  fikrlar  yuritilgan.  Beshinchi  bobda  amaliy 
geografiya  darsi  va  unga  qo’yiladigan  talablar  xaqida,  oltinchi  bobda  amaliy 
geografiya darsi turlari bayon etilgan.  
Ettinchi  bobda  dars  samaradorligiga  erishish  bo’yicha  slaydli 
taqdimotlarni  ishlab  chiqish  va  interfaol  ta’lim  texnologiyalariga  to’xtalib 
o’tilgan.  Sakkizinchi  bobda    amaliy  geografiya  fanidan  taqvimiy  mavzular  
rejasi va nazorat testlari berilgan. 
 
Uslubiy  ko’rsatmaning  1,2,3,4,5,6  boblari  Mirzamahmudov  O.T.,  7 
bobi  G’ayrat  pedagogika  kolleji  o’qituvchisi  Mirzamahmudova  X.T.,  8 
bobi  NamDU  qoshidagi  2‐akademik  litsey  o’qituvchisi  Xakimov  M.M. 
lar tomonidan yozilgan. 
 

---

4