Учреждение высшего образования

Внутренняя интерпретация 
предусматривает наличие внутренней 
структуры связей (множество элементов, их иерархичность, наличие раз-
нотипных связей). В этой части рассуждения будем называть такой эле-
мент знаний фреймом.
Наличие внешней структуры связей
определяет наличие взаимо-
действий между элементарными структурами знаний, фреймами. 
Шкалирование
предусматривает упорядоченность в соответствии с 
некоторой структурой– шкалой. Для знаний могут использоваться раз-
личные типы шкал: абсолютные метрические шкалы, например с привяз-
кой к сотворению мира, Рождеству Христову; относительные метриче-
ские шкалы– «через 2 года вы окончите ВУЗ»; порядковые шкалы– «не-
удовлетворительно, удовлетворительно, хорошо, отлично»; размытые 
порядковые шкалы (лингвистические)– «никогда», «иногда», «часто», 
«всегда». 
Погружение в пространство с «семантической метрикой». 
Упо-
рядочение сведений в когнитивных структурах человека происходит не 
только благодаря применению шкал, но и погружению в некоторое про-
странство, метрики которого характеризуют семантическую (смысловой) 
близость понятий. Ещё в 20-х гг. прошлого века американский психолог 
Ч. Оствуд с учениками предложил построить трехмерное пространство, 
на одну ось которого проецируются оппозиционные шкалы, обладающие 
оценочным характером типа “хороший- плохой”, “добрый - злой”, “кра-
сивый - безобразный”, на другую – “тяжелый- легкий”, “сильный - сла-
бый”, “большой -маленький”, на третью –“острый- тупой”, “быстрый- 
медленный”, “короткий- длинный” … Около 400 шкал. И задавая во-
просы на разных языках, просили носителей языка разместить на этих 
шкалах слова- понятия. Получились кластеры слов в этом пространстве. 

---

22 
Например, отец, мать, дети попали в один кластер –ситуация семья. Сту-
лья, парты, тетради, ручки, преподаватель–ситуация лекция. Есть так же 
предположение, что помимо ситуативной системы оценки близости су-
ществует частотная система появления тех или иных представителей в 
типовых ситуациях. Поэт– Пушкин, инструмент– молоток…. На мой 
взгляд, это два проявления одного и того же свойства мозга человека.