Самарқанд давлат университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc. 03/30

“Эй сабо, ҳолим бориб сарви хиромонимға айт”
ғазали бошдин 
охир ана шундай ўзига хос навоиёна услубда ёзилгани билан ажралиб 
туради. Шоирнинг 
“Жонға чун дермен...”
ғазалидаги поэтик сюжетга хос 
бошланма, воқеалар ривожи, воқейликни кескин тус ола бошлаши, 
кульминацион нуқта, ўзига хос ечим ва мақтада воқейликдан чиқарилган 
хулоса унсурларини ўзи инкишоф этган қаҳрамонлараро савол-жавобга 
таяниб, тадрижийликни юзага чиқаргани юксак санъаткорликнинг бир 
намунасидир. Бу билан у ошиқона ғазални ўзига хос бадиий қурилиш билан 
тадрижий ривожлантиради. 
13. Шоирнинг бундай маҳорати тарди акснинг шаклий ва маънавий
навълари, тавзеъ ва такрирдан маҳорат билан фойдаланган 
“Кўзинг не бало 
қаро бўлуптур”,“Ҳар лабинг ўлганни тиргузмакда, жоно, жон эрур”
ғазалларининг ўзига хос бадиий қурилишида ҳам намоён бўлган. Шунингдек, 
у ҳазаж, ражаз ва рамал баҳрларида битилган мусажжаъ ғазаллари, 
айниқса,рамали мусаммани маҳзуф вазнида битилган, мусажжаъ ғазал 
сифатида ўзига хос қофияланиб, ички радифга эга бўлган, мақтадан олдинги 

---

34 
мисрасигина очиқ қолдирилиб, қолган мисралар ўзаро қофияланган, мақтаси 
радд ул-матлаъ санъати билан зийнатланган, тавсифий мазмунда битилган 
“Қоши ёсинму дейин”
ғазали билан ошиқона ғазалнинг ўзига хос бадиий 
қурилишини кашф этди. 

---

НАУЧНЫЙ СОВЕТ DSc.27.06.2017. FiI.02.03ПО ПРИСУЖДЕНИЮ 
УЧЕНЫХ СТЕПЕНЕЙ ПРИ САМАРКАНДСКОМ 
ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ 
БУХАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 
ЭШОНКУЛОВ ХУСНИДДИН ПИРИМОВИЧ 
СОПОСТАВИТЕЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОЭТИКИ 
СТРАСТИ В ПОЭЗИИ АЛИШЕРА НАВАИ 
(на примере произведения “Хазойин ул-маоний”)