Тема 1 Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества

 
274 
личность, защищенная законом и обладающая некоторой совокупностью прав 
(имущественных, правом на защиту достоинства и т.п.), 
а для педагога или 
психолога 
новорожденный это только потенция полноценной личности, ему еще 
надо сделать из себя личность. 
Индивид проходит в жизни 
три хронологические стадии
социального 
созревания личности: 
от 3 до 12 лет 
от 12 до 18 лет 
от 18 и до конца жизни. 
Самоутверждение человека включает в себя
 два аспекта: 
во-первых,
индивид пытается вызвать у себя и др. определенное ценностное 
отношение к себе; 
во-вторых
,
индивид стремиться сделать себя в действительности таковым, 
каким он считает нужным быть. 
А нужно быть самостью. 
Самость
– это некая независимость личности от 
внешнего мира. 
Это то, что есть внутреннее «Я». Неслучайно целый ряд 
соответствующих понятий начинается со слова «
само
» (самостоятельность, 
самоконтроль, самосознание, самовоспитание, самообразование и т.д.). 
Самость
– это то, что 
в философии называется 
свободной волей
, и 
выступает как самая значимая характеристика личности, как ее сущность. 
Что же характеризует человека как личность? Его характеризует: 
1)
мировоззрение; 
2)
характер; 
3)
сила воли;
4)
нравственность, которая проверяется ежедневно и т.д. 
Таким образом
,
личность
– 
это мера цельности индивида, человека, его 
сущность.
Причем «Я» само по себе не существует. «Я» существует только в 
отношении «ТЫ». Я ничего не могу сказать о себе, не соотнеся себя с другим. 
Внутреннее «Я» есть 
совесть
и связано с нравственностью в широком 
смысле слова. Нет нечего более пагубного для личностной целостности, если 

---