S burxonov, O‘. Xudoyorov, Q. Norqulova, N. Ruzikulova, L. Goibova matematika umumiy o‘rta ta’lim maktablarining

 3.
856 – 477 483 – 195
679 + 293 565 + 387
 4.
Bo‘rining inidan tulkining iniga 3 ta, tulkining inidan 
ayiqning iniga 2 ta yo‘l bor. Bo‘ri mehmonga borish 
uchun tulki inidan o‘tib, ayiqnikiga nechta yo‘l orqali 
bora oladi? Chizma chizib ko‘rsating.
5.
x
+ 9 = 88 – 41 523 – 
х
= 316 – 62
6.
Qizil, sariq va oq gullar yonma-yon ochilib turibdi. 
Asalari har bir gulga faqat bir marta qo‘nishi mumkin. 
U hamma gullarni necha usulda aylanib chiqa oladi?
 
7.
 
Katakcha o‘rniga qaysi raqamni qo‘yish mumkin? 
Javob variantlari nechta?
2 · 
= 1
4 · = 3
6
 
· 
= 4
7 · = 4 
 
8.
To‘rtburchak chizing. Uning burchaklarini 
A
, 
B
, 
D
, 
E 
harflar yordamida belgilang. 
To‘rtburchak
dagi harflarni 
shunday ketma-ketlikda yana necha usulda belgilash 
mumkin? Har bir usulni chizmada ko‘rsating.
 
9.
 
Katakcha o‘rniga qaysi raqamni qo‘yish mumkin? 
Javob variantlari nechta?
3 · = 2
8 · = 4
3
 
· 
= 1
5 · = 3 
>
<=
http://eduportal.uz

---

17
JADVALDAN TASHQARI KO‘PAYTIRISH 
VA BO‘LISH. GEOMETRIK FIGURALAR
20
· 
3, 30 · 4 ko‘rinishidagi ifodalar 
1.
Yechilishini tushuntiring: 
1)
20 · 3 =
2 o‘nlik + 2 o‘nlik + 2 o‘nlik = 6 o‘nlik
2 o‘nlik · 3 = 6 o‘nlik.
Demak:
20 · 3 = 60.
Ko‘paytuvchilarning o‘rni almash gani bilan
 
ko‘paytma o‘zgarmaydi.
20 · 3 = 60.