Кафедра теоретической и инклюзивной педагогики


§ 3. Психологическое обследование детей с отклонениями в



Download 1,51 Mb.
Pdf ko'rish
bet14/32
Sana29.05.2022
Hajmi1,51 Mb.
#617782
TuriУчебное пособие
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   32
Bog'liq
Pedagogika.i.psihologiya


§ 3. Психологическое обследование детей с отклонениями в 
развитии 
Выделение базовых составляющих психического развития личности 
таких как когнитивная, аффективно­эмоциональная и регулятивно­волевая 
сферы, соотносимых с разумом, чувством и волей («психологическая 
триада») позволило конкретизировать уровневую структуру психического 
развития детей и получить основание для классификации вариантов и форм 
отклоняющегося развития.
Концепция базовых составляющих как механизмов психического 
развития 
легла 
в 
основу трехкомпонентной 
модели 
психического 
развития (рис. 1). 
В этой модели представлены три уровня, или три этажа вертикальной 
структуры: 
– каузальный уровень (уровень причин); 
– уровень базовых составляющих развития (механизмы развития); 
– феноменологический уровень. 
В свою очередь, каждый из анализируемых уровней представляет 
собой «горизонтально» организованную взаимосвязанную структуру. 


109 
Рис 1. Трехкомпонентная модель анализа психического развития 
Каузальный уровень рассматривается как состоящий: 
– из нейробиологической (соматологической) составляющей развития; 
– социальных условий развития; 
– пространственно­функциональной организации мозговых систем. 
Нейробиологическая составляющая не является в полном объеме 
задачей изучения для психолога. Но в то же время уметь использовать в 
своем анализе медицинские данные может и должен любой психолог, 
который хочет обогатить свой опыт и стать настоящим профессионалом в 
условиях инклюзии.
На практике часто возникает необходимость выявить значимость 
социальных условий развития в общей структуре первопричин психического 
дизонтогенеза, поэтому особое место в анализе возникновения наблюдаемого 
состояния ребенка принадлежит социальным условиям развития. В данном 
случае следует говорить не только о проблемах педагогической или 
социальной запущенности, внутрисемейной ситуации, межличностных 
отношений ребенка, но и о проблемах двуязычия, этнических различий в 
условиях вынужденного переселения, внутренней и внешней миграции и 
других подобных социальных процессах, включая и техногенные 


110 
катастрофы. Сюда же следует отнести и климатогеографические условия, в 
которых растет ребенок. Особенно это важно для ситуации развития и 
обучения детей в экстремальных условиях Крайнего Севера, Восточной 
Сибири, регионов Дальнего Востока. 
Особое внимание в рамках социальных условий следует уделить и 
образовательной среде, как одному из факторов, являющихся причиной 
многих выявляемых особенностей психического развития ребенка. Это и 
требования, которые система образования предъявляет к ребенку, и 
особенности взаимоотношений с учителем, другими взрослыми, и специфика 
той образовательной программы, в рамках которой идет обучение и развитие 
ребенка, дидактическое наполнение педагогического процесса, организация 
образовательного пространства в целом. Эти и многие другие компоненты 
образовательной среды, которые «выталкивают» ребенка за пределы 
социально­психологического норматива, могут явиться причиной появления 
тех или иных феноменов развития. Важно в процессе психологической 
оценки осознать эти обстоятельства, найти им место в структуре целостного 
анализа состояния ребенка, сделать соответствующие выводы. 
Особое внимание в структуре «каузального» уровня должно быть 
уделено 
оценке 
сформированности 
пространственно­функциональной 
организации мозговых систем, в частности, становлению специализации и 
латерализации полушарий мозга, их взаимодействия, а также формирования 
корково­подкорковых 
взаимосвязей. 
(Подобная 
оценка 
в 
условиях 
стандартного обследования психологом образования может быть получена 
при анализе профиля латеральных – сенсорных и моторных – предпочтений, 
в том числе при наблюдении за поведением ребенка, особенностями его 
моторики.) 
Следует отметить, что анализ функциональной организации мозговых 
систем всегда относился к компетенции нейропсихолога. В настоящее время 
изучение влияния этого фактора на особенности развития ребенка в 
обязательном порядке должно быть включено в деятельность любого 


111 
психолога, 
работающего 
в 
структуре 
психолого­педагогического 
сопровождения. Такой показатель должен учитываться при постановке 
психологического диагноза, отражаться в рекомендациях родителям и 
педагогам, другим специалистам сопровождения. 
Выявление большого количества левосторонних предпочтений, 
ситуация неустоявшейся (к определенному возрасту) или смешанной 
латерализации, как правило, являются признаками, свидетельствующими о 
недостаточных компенсаторных возможностях ребенка. 
Систему базовых составляющих психического развития можно 
Download 1,51 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   32




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish