Международный научно-образовательный электронный журнал «образование и наука в XXI веке». Выпуск №25 (том 2)

Список литературы 
1.
Зуева, Е. А. (2013). Проблема классификации невербальных средств 
коммуникации в отечественной науке о языке. Альманах современной науки и 
образования, (8), 82-84. 
2.
Королькова, О. О. (2012). Сопоставление невербальных средств 
русского звучащего языка и немануального компонента русского жестового 
языка. Современные исследования социальных проблем, (1-2), 32-43. 
3.
Нефедов, В. В. (2021). РОЛЬ НЕВЕРБАЛЬНЫХ СРЕДСТВ 
ОБЩЕНИЯ В ПЕРИОД ПАНДЕМИИ COVID-19. Теория права и 
межгосударственных отношений, 1(2), 260-267. 
4.
Попова, Ю. С. (2016). Использование невербальных средств общения 
в процессе обучения младших школьников английскому языку. 
5.
Габелия, Л. Г., & Церцвадзе, М. Г. (2014). К вопросу о знаковой 
функции невербальных средств общения. Вестник магистратуры, (2 (29)), 66-69. 
6.
Семенов, В. В. (2003). Процессуальные и криминалистические 
проблемы использования невербальной информации при расследовании 
преступлений. Procedural and criminalistical problems of using non-verbal 
information a pretrial stages of criminal procedure. Cand. Diss] канд. юрид. наук, 
12(09). 
7.
Лукашева, Н. (2021). Роль невербальных средств общения в процессе 
межкультурной коммуникации при обучении иностранным языкам. 
8.
Чернова, Е. В. (2008). Невербальный компонент общения в 
организации урока музыки в общеобразовательной школе. Известия Российского 
государственного педагогического университета им. АИ Герцена, (69), 503-508. 

---

180 
ФИО автора: 
Dusmatova Ra’no Musayevna, 
Samarqand viloyati, Paxtachi tumani 38-umumiy o‘rta ta’lim maktabining biologiya 
fani o‘qituvchisi 
Название публикации:
«BIOLOGIYA FANINI O‘QITISHNING PEDAGOGIK 
SHART-SHAROITLARI» 
Annotatsiya:
Ushbu maqolada biologiya fanini o‘qitishning pedagogik shart-
sharoitlari borasida ma’lumotlar keltirib o‘tildi.