Fanlarni o’qitishda interaktiv. Abdullaeva Sh


«Tarmoqlar» metodi (Klaster)



Download 129,25 Kb.
Pdf ko'rish
bet6/10
Sana30.04.2022
Hajmi129,25 Kb.
#595187
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Bog'liq
fanlarni oqitishda interaktiv modellashtirish metodlaridan foydalanish

«Tarmoqlar» metodi (Klaster) 
Fikrlarning tarmoqlanishi – bu pedagogik strategiya bo’lib, u o’quvchilarni 
biron bir mavzuni chuqur o’rganishlariga yordam berib, o’quvchilarni mavzuga 
taalluqli tushuncha yoki aniq fikrni erkin va ochiq ravishda ketma-ketlik bilan 
uzviy bog’lagan holda tarmoqlashlariga o’rgatadi. 
Bu metod biron mavzuni chuqur o’rganishdan avval o’quvchilarning 
fikrlash faoliyatini jadlashtirish hamda kengaytirish uchun xizmat qilishi 
mumkin. Shuningdek, o’tilgan mavzuni mustahkamlash, yaxshi o’zlashtirish, 


umumlashtirish hamda o’quvchilarni shu mavzu bo’yicha tasavvurlarini chizma 
shaklida ifodalashga undaydi. 
«Bumerang» texnologiyasi 
Mazkur texnologiya bir mashg’ulot davomida o’quv materialini chuqur va 
yaxlit holatda o’rganish, ijodiy tushunib etish, erkin egallashga yo’naltirilgan. U 
turli mazmun va xarakterga (muammoli, munozarali, turli mazmunli) ega 
bo’lgan mavzularni o’rganishga yaroqli bo’lib, o’z ichiga og’zaki va yozma ish 
shakllarini qamrab oladi hamda bir mashg’ulot davomida har bir ishtirokchining 
turli topshiriklarni bajarishi, navbat bilan o’quvchi yoki o’qituvchi rolida 
bo’lishi, kerakli ballni to’plashiga imkoniyat beradi. 
«Bumerang» texnologiyasi tanqidiy fikrlash, mantiqni shakllantirishga 
imkoniyat yaratadi; xotirani, g’oyalarni, fikrlarni, dalillarni yozma va og’zaki 
shakllarda bayon qilish ko’nikmalarini rivojlantiradi. 
Talim bilan bir qatorda mazkur metod tarbiyaviy xarakterdagi qator 
vazifalarni amalga oshirish imkonini beradi: 
- jamoa bilan ishlash mahorati; 
- muomalalik; 
- xushfellik; 
- ko’nikuvchanlik; 
- o’zlarga fikriga hurmat; 
- faollik; 
- rahbarlik sifatlarini shakllantirish; 
- ishga ijodiy yondashish; 
- o’z faoliyatining samarali bo’lishiga qiziqish; 
- o’zini xolis baholash. 
Asosiy tushunchalar quyidagilar: 
Ochiq savollar – bu savollar muomala, so’zlashuvni davom ettirishga 
imkon beradi. Ularga qisqa, bir xil javob berish mumkin emas. 
Ё
piq savollar – bu savollar oldindan «ha»yoki «yo’q» tipidagi to’g’ri, 
ochiq, javoblarni berishni ko’zda tutadi. 


Ko’ndalang so’roq – bir-biriga guruhlab beriluvchi qisqa savollar qatori 
bo’lib, bu o’ziga xos axborotlar izlash hamda dalillarni, opponentlar 
pozitsiyasini aniqlash va muayyan qarorlar qabul qilish uchun ajoyib 
imkoniyatdir. 
Ko’ndalang so’roq paytida munozaraga kirishish mumkin emas. Bu vaqtda 
faqat savollar beriladi, munozaraga kirishilmaydi. 

Download 129,25 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish