Кафедра русского языка и литературы

Александр Сергеевич Пушкин. 
 
План 
Жизнь и творчество. 
Своеобразие произведения. 
 
Опорные 
понятия
Переживания, воззрение, образование, служба, иммиграция, ссылка, 
литературное направление, сказки, сборник сказок, лирика, стихи, поэма, 
ода, фольклорная поэтика, варьирование, реальное и волшебное. 
 
Цель и задачи 
Познакомить 
студентов 
с 
педагогической 
направленностью 
произведений первой половины 19 века. 
 
Технология 
организации 
учебного 
процесса 
Методы
: наглядный ( учебные пособия, иллюстрации, слайды), 
интерактивный методы, инновационные и информационные технологии. 
Форма: 
групповая форма работы. 
Средства:
флип-доска, маркеры, ватманы, плакаты, ТСО, компьютер, 
видеопроектор ОКО. 
Приемы: 
устная форма работы с основными записями в конспект-тетради. 
Контроль: 
самоконтроль.
Оценка: 
рейтинг – оценка.
Структура
учебного 
процесса 
46.
Оргмомент – 3 мин. 
Воспитательные минуты – 3 мин. 
47.
Академическая лекция – 40 мин. 
48.
Педагогическая стратегия «Мозговой шторм, Синквейн» - 15 мин. 
49.
Методы решения проблем – 15 мин. 
50.
Итог занятия. Анкета обратной связи – 4 мин. 
Литература
Маршак С.Я. Заметки о сказках Пушкина в книге Маршака «Воспитание 
словом». 
Слонимский А.Л. «Мастерство Пушкина». 
Непомнящий В.О. «О сказках Пушкина». 
Городецкий Б. Вступительная статья в книге «Жуковский». 
Муравский В. Вступительная статья в книге «Жуковский В.А. Баллады и 
повести». 
Учебник. Детская литература. Ред. А.В. Терновский