Қадимги турон ерларига шаҳарсозликнинг кириб келиши ва ривожланиши

Фойдаланилган адабиётлар
1.
Набиев М. Қадимги Турон ерларига шаҳарсозликнинг кириб келиши ва
ривожланиши Реферат-2019;
2.
Қ.Қ. Турсунов Қадимги Турон ерларига шаҳарсозликнинг кириб келиши
ва ривожланиши Реферат-2019.
3.
Х. Пўлатов “Шаҳарсозлик тарихи” Тошкент-2008.
"Science and Education" Scientific Journal
Volume 1 Issue 1
213
www.openscience.uz

---

Document Outline

• Table of context
• aniq
• tabiiy
• texnika
• pedagogika
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
    • Teaching and learning pronunciation
      • Pronunciation teaching:
      • Teacher’s role in teaching and learning pronunciation
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • 20
  • 21
  • 22
    • Долзарблиги. Хотин-қизларнинг оила ва жамиятдаги мавқеини юксалтириш, оналик ва болаликни муҳофаза қилиш, соғлом авлодни дунёга келтирувчи оналар саломатлигига эътибор, ёшларнинг ҳар томонлама етук ва юксак маънавиятли инсонлар бўлиб камолга етишлари, соғлом турмуш тарзи, тарғибот каби масалалар давлатимиз сиёсатининг устувор йўналишларидан бири ҳисобланади.
    • Ўзбекистон Республикаси Президенти Ш.М.Мирзиёев жорий йилнинг 24 январида Олий Мажлисга мурожаатида аҳоли ўртасида соғлом турмуш тарзини кенг қарор топтириш зарур, бунинг учун ҳудудларда аҳоли ва, айниқса, ёшлар учун янги спорт объектларини қуриш, ёшлар орасида иқтидорли спортчиларни селеция қилишнинг ташкилот – туман – ҳудуд – Республика босқичларидан иборат 4 босқичли тизим жорий этилишини таькидлаб ўтди.
    • Мактаб битирувчиларини олий таълим билан қамраб олиш даражасини 2020 йилда камида 25% га, келгусида 50 - 60% га етказишни, талабалар қабул қилиш давлат грантларини икки баробарга ошириш, қизлар учун алоҳида грантлар ажратишини маьлум қилди. Бу ўз навбатида Олий таълим муассасаларида талаба қизлар сонининг ошишига олиб келади ва талаба кизлар жисмоний маданиятига алоҳида ёндашувларни талаб етади.
    • Аҳолининг ва ёшларнинг энг фаол аъзолари ҳисобланган олий таълим муассасалари талаба қизларининг касбий тайёргарлигини ошириш билан бирга уларнинг турмуш тарзига жисмоний маданият ва спортнинг сингдирилиши долзарб масала ҳисобланади. Чунки олий таълим муассасаси талаба қизлари келажакда жамиятнинг зиёли қатлами, аввало, она, оилада, жамиятда бошқарувчи ва етакловчи куч ҳисобланади.
    • Бу борада педагогика олий таълим муассасалари талаба қиз ларининг ўрни алоҳида аҳамиятга эга. Бўлажак ўқитувчилар бугунги кун замон ўқитувчисига қўйилган талабларга мос равишда таълим–тарбия олиши орқали мутахассис бўлиб етишиши ўта муҳим ҳисобланади.
    • Зеро, ўқитувчи келажак авлодга таьлим-тарбия беришда ҳар томонлама илғор ва намуна бўлиши тегишли меьёрий ҳужжатларда ҳам белгилаб қўйилган. Шу нуқтаи назардан, педагогика таълим йўналишидаги талаба қизларда соғлом турмуш тарзининг шаклланганлиги, уларнинг жисмоний маданиятининг такомиллашган бўлиши ўта зарурий ҳолат ҳисобланади. Шунинг учун ҳам талабалар жисмоний маданияти ва уларни ривожлантириш, такомиллаштиришни илмий тадқиқ этиш долзарб масала ҳисобланади.
    • Олий таълим талаба қизларида соғлом турмуш тарзи кечиришнинг асосий йўналишларидан бири бу жисмоний маданият ҳисобланади. Ҳақиқатдан ҳам, жисмоний маданиятсиз соғлом турмуш тарзи кечириш мумкин эмас. Авваламбор, жисмоний маданият тушунчасининг ўзига аниқлик киритиб олиш заруриятидан келиб чиқиб, бу тушунчага мутахассисларнинг берган таърифлари ўрганилди. Жисмоний маданият тушунчасига мутахассислар томонидан турлича таърифланган. Жумладан, профессор Л.П.Матвеев томонидан қуйидагича таъриф берилган: “Жисмоний маданият жамият аъзоларининг жисмоний камолотга эришишини мақсадга мувофиқ равишда амалга ошириш учун махсус воситалар, методлар ва шароитларни яратиш ҳамда улардан рационал фойдаланиш бўйича эришган ютуқларнинг мажмуасидир. Жисмоний маданият умумий маданиятнинг таркибий бир қисми, унинг юксалиши, жамият ривожланишининг асосидир”.
    • Жисмоний маданият тушунчасига берилган таърифларга асосан талаба қизлар жисмоний маданияти ва унинг асосий кўрсаткичлари аниқланди.
  • 23
  • 24
  • 25
  • 26
  • 27
  • 28
  • 29
  • 30
  • 31
  • 32
  • 33
  • 34
  • 35
  • 36
  • 37
  • 38
    • Key words: methods, methodology, teaching, the Direct Method, Structural Drill, Correcting Mistakes.
      • Tenets of the Form-Function Method
      • Using Form-Function Diagrams to Visualize Grammar
    • Structural Drill
    • Correcting Mistakes
  • 39
  • 40
  • 41
  • 42
    •  Jack Cohen. So You Want To Work at a Startup? Hone These 11 Soft Skills First. - Electronic resource: https://medium.com/the-ascent/so-you-want-to-work-at-a-startup-hone-these-11-soft-skills-first-377e9f27dc45 Date of the application: April 5, 2020
    • [e-mail]
      • Soft skills – бу нима?
  • 43
  • 44
  • 45
  • 46
  • 47
  • 48
  • 49
  • 50
    • Использованная литература
    • 1. Доклад Мирзиёева Ш.М. на 43-я сессии Совета министров иностранных дел Организации исламского сотрудничества «Просвещение и образование являются ключом к процветанию народов»/ 2016г.
  • 51
  • 52
    • [1] Прозерский В.В. Эстетические факторы объединения кластеров культурного ландшафта. // История, политология, социология, философия: теоретические и практические аспекты: сб. ст. по матер. IX междунар. науч.-практ. конф. № 4(6). – Новосибирск: СибАК, 2018. – С. 35-39.
    • [2] Абдулла Шер. Эстетика. Дарслик. –Тошкент: Ғафур Ғулом номидаги матбаа-ижодий уйи. 2014. –Б. 327-328.
    • [1] Прозерский В.В. Эстетические факторы объединения кластеров культурного ландшафта. // История, политология, социология, философия: теоретические и практические аспекты: сб. ст. по матер. IX междунар. науч.-практ. конф. № 4(6). – Новосибирск: СибАК, 2018. – С. 35-39.
    • [2] Абдулла Шер. Эстетика. Дарслик. –Тошкент: Ғафур Ғулом номидаги матбаа-ижодий уйи. 2014. –Б. 327-328.