Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни

VI. МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМ МАЗМУНИ 
Тингловчи мустақил ишни муайян модуллар хусусиятларини 
ҳисобга олган ҳолда қуйидаги шакллардан фойдаланиб бажаради: 
-
Мутахассислик фани бўйича машғулотлар мазмунига боғлиқ 
ҳолда репродуктив, продуктив, қисман-изланишли ва ижодий тест 
топшириқларини тайёрлаш. 
-
Мутахассислик бўйича машғулот ишланмаларини лойиҳалаш ва 
мавзу мазмунига мос ҳолда ижодий топшириқлар ишлаб чиқиш. 
Мустақил иш мазмуни ва шакли йўналиш таркибидаги модуллар 
хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда кенгайтирилиши ва ўзгартирилиши 
мумкин.
Ўзингиз ўқийдиган курс бўйича жорий назорат учун тест 
топшириқларини шакллантириш юзасидан тавсиялар 
1.
Жорий назорат топшириқлари шу мавзунинг мазмунини қамраб 
олиши лозим. 
2.
Мавзу мазмунидан келиб чиққан ҳолда назорат топшириқларида: 

Очиқ тест топшириқлари; 

Ёпиқ тест топшириқлари; 

Кўп жавобли тест топшириқлари; 

Стандарт ва ностандарт тест топшириқлари бўлиши лозим. 
3. Тест топшириқларининг қийинлик даражаси репродуктив (30%), 
продуктив (30%), қисман-изланишли (20%) ва креатив тест 
топшириқлари (20%) миқдорда бўлиши тавсия этилади. 
4. 
Мавзулар 
бўйича 
шакллантирилган 
ностандарт 
тест 
топшириқларини Мй тест дастурига киритинг ва амалиётга жорий этиш 
йўлларини белгиланг. 
Ўзингиз ўқийдиган курс бўйича оралиқ назорат учун тест 
топшириқларини шакллантириш юзасидан тавсиялар 
1.
Оралиқ назорат топшириқлари ўрганилган боб ёки бўлим 
мазмунини қамраб олиши лозим. 
2.
Боб ёки бўлим мазмунидан келиб чиққан ҳолда назорат 
топшириқларида: 

Очиқ тест топшириқлари; 

Ёпиқ тест топшириқлари; 

Кўп жавобли тест топшириқлари; 

Стандарт ва ностандарт тест топшириқлари бўлиши лозим. 

---

142 
3.
Тест топшириқларининг қийинлик даражаси репродуктив 
(30%), продуктив (30%), қисман-изланишли (20%) ва креатив тест 
топшириқлари (20%) миқдорда бўлиши тавсия этилади. 
4. Боб ёки бўлим мазмунини қамраб олиб шакллантирилган 
ностандарт тест топшириқларини Мй тест дастурига киритинг ва 
амалиётга жорий этиш йўлларини белгиланг.