Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни

A 
Б 
C 
Д 
Э 
Жавоби:
A 
Б 
C 
Д 
Э 
1 
2 
1 
1 
2 
 
16. Нуқтaлaр ўрнигa мос рaқaмлaрни қўйинг.
Нерв мaркaзлaридaги нерв ҳужaйрaлaри қўзғaлгaн вaқтдa
.............
Нерв мaркaзлaридaги нерв ҳужaйрaлaри тормозлaниш вaқтидa
.............
1) улaр иш бaжaрaди; 
2) нерв ҳужaйрaлaри дaм олaди; 
3) нерв ҳужaйрaлaри ўзигa энергийa тўплaйди; 
4) нерв мaркaзининг иши йaхшилaнaди; 
5) рефлекс ҳосил бўлaди. 
Жавоби: 
Нерв мaркaзлaридaги нерв ҳужaйрaлaри қўзғaлгaн вaқтдa
1, 5.
Нерв мaркaзлaридaги нерв ҳужaйрaлaри тормозлaниш вaқтидa
2, 3, 4.
ТИНГЛОВЧИЛАР УЧУН ЎҚУВ ТОПШИРИҚЛАРИ 
ЎФ
Е 
Модуллар бўйича ўқув топшириқлари 
методик 
кўрсатма 
балл 
1. 
Мақсад:
Талабаларнинг ўзлаштирган билим, 
кўникма малакалари ва компетенцияларини 
назорат қилиш ва баҳолашда стандарт ва 
ностандарт тест топшириқларини тузишни 
ўрганиш. 
1-
модуль бўйича берилган материалларни 
диққат билан ўқиб чиқинг ва қуйидаги 
саволларга жавоб топинг. 
5.
Стандарт 
ва 
ностандарт 
тест 
Кичик гуруҳ 
аъзолари 
билан 
ҳамкорликда 
ишланг 
2-балл 

---

128 
топшириқларининг ўхшашлиги ва фарқини 
эътиборга олган ҳолда Венн диаграммасини 
тузинг.
6.
Ностандарт 
тест 
топшириқларининг 
турларини аниқланг ва улардан педагогик 
фаолиятингизда 
фойдаланиш 
йўлларини 
белгиланг. 
7.
Ностандарт 
тест 
топшириқларини 
ўрганинг 
ва 
ўзингиз 
ўқийдиган 
курс 
мазмунидан муайян мавзу бўйича тест 
топшириқларини шакллантиринг. 
8.
Сиз қандай ўзгартиришлар киритишни 
таклиф этасиз?
2. 
Мақсад:
Тингловчилар 
томонидан 
талабаларнинг ўзлаштирган билим, кўникма 
малакалари ва компетенцияларини назорат 
қилиш ва баҳолаш мақсадида шакллантирилган 
ностандарт тест топшириқларини таҳлил 
қилиш. 
1.
Сизга тавсия этилган ностандарт тест 
топшириқларини намуна сифатида қабул 
қилиб, ўзингиз ўқийдиган курс бўйича 15 та 
тест топшириғини тузинг. 
2.
Курс 
бўйича 
шакллантирилган 
ностандарт 
топшириқларини 
тақдимотга 
тайёрланг. 
3.
Ўзингиз тузган тест топшириқларининг 
афзаллиги, камчилиги ва уни тузишда учраган
қийинчиликлар юзасидан фикр билдиринг. 
3-балл 
3. 
Модуль дастурини якунлаш. 
Мақсад: Ўз фаолиятини таҳлил қилиш, ўз-
ўзини баҳолаш.
11.
Модуль 
дастурининг 
дидактик 
мақсадини ўқиб чиқинг. Кўзланган мақсадга 
қай даражада эришдингиз? 
12.
Ўқув топшириғидаги модуллардан кўзда 
тутилган дидактик мақсадларни такрорланг. 
Уларни бажаришда қандай қийинчиликларни 
Тўплаган 
балларингиз-
ни жамланг 
ва кейинги 
қаторга 
ёзинг 

---

129 
енгишга эришдингиз? 
13.
Ушбу модуль дастури сизнинг педагогик 
фаолиятингизда қандай ўзгаришлар бўлишига 
замин тайёрлайди деб ўйлайсиз? 
14.
Мустақил 
ишлаш 
жараёнидаги 
фаолиятингизни 5 балл билан баҳоланг. 
15.
Амалий 
машғулот 
давомидаги 
ўз 
фаолиятингиздан қониқиш ҳосил қилмаган 
бўлсангиз матн ва модуль дастури устида 
такроран ишланг. 
Тингловчининг машғулот давомида тўплаган 
баллари 
жами 
балл