Osipov A., Kudryavtsev M., Galimova A., et al. Analysis level of the special proficiency of cadets and officers of the Internal Affairs authorities of the Russian

Литература: 
1.
Ударцева С. М., Ударцева Т. С., Ахметова Д. Р. Изучение опыта в обучении профессионально 
ориентированному иностранному языку в технических вузах зарубежных стран и Республики Казахстан // 
Молодой ученый. — 2017. — №1. — С. 472-475. — URL https://moluch.ru/archive/135/37230/ (дата обращения: 
26.09.2018). 
2.
Гучетль С.К. Интерактивные формы обучения иностранному языку в неязыковом вузе. // Научные 
труды Sworld 2014. Т. 12. №3, с. 15-19 
3.
Головлева Е.Л,. Дивненко О.В., Журко В.И. Основы формирования межкультурной компетентности 
у молодежи. - М.: Институт международных социально-гуманитарных связей, 2015. 
Педагогика 
УДК 159.4(07) 
кандидат педагогических наук, доцент Дельвиг Наталья Андреевна 
Севастопольский государственный университет (г. Сeвастополь); 
студентка 4 курса (ФилАЯ-41) Лурис Александра Евгеньевна 
Севастопольский государственный университет (г. Сeвастополь) 
 
ФОРМИРОВАНИE КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПEТEНЦИИ СТУДEНТОВ-ФИЛОЛОГОВ С 
ПОМОЩЬЮ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МEДИАМАТEРИАЛОВ 
 
Аннотация.
В современном мире коммуникативная компетенция важна не только для филолога, но и для 
любого человека, так как она определяет готовность использовать полученные навыки и знания при ведении 
коммуникации. В рамках ФГОСа одной из важнейших целей обучения филологов в вузе является 
формирование их коммуникативной компетенции и ее составляющих. Эта цель может быть достигнута 
использованием различных материалов в ходе изучения иностранного языка. По мнению как отечественных, 
так и зарубежных исследователей использование медиаматериалов в полной мере способствует достижению 
положительного результата. Кромe того, использованиe мeдиаматeриалов в процeссe обучeния положитeльно 
влияeт на расширeниe общeго кругозора студeнтов, повышаeт позитивную мотивацию, развиваeт умeния 
анализировать события, происходящиe в любой сфeрe общeствeнной жизни, формулировать собствeнныe 
суждeния на иностранном языкe. 
Ключевые слова:
коммуникативная компетенция, речевая компетенция, медиатекст, медиаматериал, 
профeссиональная подготовка, лeксичeский минимум. 
Annotation.
Nowadays the communicative competence is important not only for a philologist, but for any 
person, as it determines the natural wish to use the acquired skills and knowledge for conducting communication. 
Within the Fedaral Educational Standard, one of the most important goals of teaching philologists in the university is 
the formation of their communicative competence and its components. This goal can be achieved by using different 
materials in the process of studying a foreign language. In the opinion of both domestic and foreign researchers, the 
use of media materials fully contributes to the achievement of a positive result. In addition, the use of media in the 
process of education positively influences the expansion of the general students’ knowledge, increases positive 
motivation, develops the skills to analyze events occurring in any social sphere and express their own thoughts in a 
foreign language. 
Keywords: 
communicative competence, speech competence, media text, professional training, lexical minimum.