Ekologiya va gigiyena modulidan o’quv uslubiy majmua

 
5-Keys
. Bemorning shikoyatlari: og‘izning burishishi, yutishning qiyinlashishi, ko‘ngil 
aynishi, qusish, ich ketishi.Tomoqning yallig‘lanishi va engil gastrit kuzatilgan. Laboratoriya 
tekshiruv natijalari: qonda gemoglabin, leykotsit va erittrotsitlar soni me’yoridan kam. 
1 Zaxarlanishning qaysi turiga taa’lluqli? 
2. Profilaktikasi 
 
6-Keys
. “Tez yordam ” mashinasida yuqumli kasalliklar kasalxonasiga keltirilgan bemor 
qorin og‘rig‘i, tez-tez ich ketishi, ketma-ket qayd qilish, bexollik, tashnalik ichgan suv qayd bilan 
chiqishidan shikoyat qilgan. Bemorning ko‘zlari kirtaygan, rangi bo‘zarib ko‘kimtir tusga kirgan, 
qo‘l-oyoqlari muzlagan. 
1. Zaxarlanishning qaysi turiga taa’lluqli? 
2. Profilaktikasi 
2-Keys. Xona havosining mikrobiologik iflosligini tekshirish va baholash 

---

Ekologiya va gigiyena modulidan o’quv uslubiy majmua
260 
1-Keys. 
25 m
2
maydonga ega dorixona xonasi uchun СO
2
miqdoriga asosan havo almashinish 
karraligini aniqlang. Xonaning balandligi 3 m. 
 
Keysni bajarish bo‘yicha topshiriqlar: 
1. Xonada talabalar uchun mashg‘ulot o‘tkazilayotgan vaqt uchun hisoblashni amalga oshiring. 
2. Mashg‘ulot bo‘lmagan payt uchun hisoblashni amalga oshiring. 
3. Kerakli tavsiyalar bering. 
2-Keys. 
Shprits usuli bilan aniqlash natijasida xona havosidan 7 marta va atmosfera havosidan 23 
marta namuna to‘ldirilgan. Xona havosi holatini baholang va uni yaxshilash to‘g‘risida tavsiyalar 
bering. O‘quv xonasining maydoni 20 m balandligi 3 m va unda 12 talaba o‘qiydi. qish kunlarida 
havo haroratining farqi (ichki-tashqi) havo harakati tezligini 0.7 m/sek. miqdorida ta’minlaydi.
Keysni bajarish bosqchilari va topshiriqlar:
2.
Keysdagi muammoni keltirib chiqargan asosiy sabablar va hal etish yo‘llarini jadval asosida 
izohlang (individual va kichik guruhda). 
Muammo turi 
Xona havosi holatini 
baholang 
yaxshilash to‘g‘risida 
tavsiyalar bering.