Wiener Slawistischer Almanach ∙ Sonderband ∙ 45

Понимание значения слов потенциального словаря опирается на
языковые закономерности внутреннего порядка, на предшествующий
общий языковой опыт ученика, на специально развитые умения,
приобретённые в процессе обучения иностранному языку.
Потенциальный словарь - это определённые категории слов
(произвольные и сложные слова, многозначные слова, интернацио-
нальные слова и слова общего корня со словами родного языка),
формально-языковые характеристики которых указывают с большей
или меньшей вероятностью на возможность внеконтекстного пони-
мания их значения (т.е. в условиях его семантически нейтрального
воздействия на значения слова) или, в некоторых случаях, расшиф-
ровка значения, понимание неизвестного ранее слова может подсказы-
ваться минимальным контекстом.
Лингвистическими факторами, определяющими понимание слов
потенциального словаря являются: отчётливая семантическая и слово-
образовательная мотивированность; регулярно воспроизводимая и
прозрачная словообразовательная структура производных слов; со-
впадающие значения интернациональных слов в родном и изучаемом
языках, совпадающие значения уже известных ученику многозначных
слов; исторически обусловленная корневая общность слов родного и
иностранного языка [Грабска, 1995, с. 16-17].
По подходу к лексикографическому описанию языковых единиц
и преобладающей ориентации учебные словари являются антропо-
центрическими.
Лингвоцентрические словари - это словари для языка и при
языке. Их главная задача - фиксировать, описывать и оценивать
имеющиеся языковые факты. Антропоцентрические словари ־ это
словари "для человека". Их главная задача - помочь человеку, во-
первых, в формировании языка как принадлежности сознания, а во-