Microsoft Word Seminars on stylistics

 Task 2. Characterize the nature and the stylistic function of 
asyndeton
in the following sentences: 
 
1.
He notices a slight stain on the window-side rug. He cannot change it with 
the other rug, they are a different size. (A. Christie) 
2.
Students would have no need to “walk the hospitals” if they have me. I was 
a hospital in myself. (J. K. Jerome) 
3.
You can’t tell whether you are eating apple-pie or German sausage, or 
strawberries and cream. It all seems cheese. There is too much odour about 
cheese. (J. K. Jerome) 
4.
She watched them go; She said nothing; it was not to begin then. (W. 
Faulkner) 
5.
Soames turned away; he had an utter disinclination for talk, like one 
standing before an open grave, watching a coffin slowly lowered. (Galsworthy) 
 
 
 

---

69
Polysyndeton 
 
 
 
 
 
 
 
e.g.:
“And I looked at the piles of plates and cups, and kettles, and bottles, 
and jars, and pies, and stoves, and cakes, and tomatoes.” (J. K. Jerome) 
 
 
 
e.g
. “Should you ask me whence these stories? 
Whence these legends and traditions, 
With the odours of the forest, 
With the dew, and damp of meadows,
With the curling smoke of wigwams, 
With the rushing of great rivers, 
With their frequent repetitions …”
 
Task 1. State the functions of the following examples of 
polysyndeton: 
 
1.
And they wore their best and more colourful clothes. Red shirts and green 
shirts and yellow shirts and pink shirts. (P. Abrahams) 
2.
Bella soaped his face and rubbed his hands, and soaped his face hands and 
rubbed his face, and splashed him, and rinsed him and toweled him, until he was 
red at beetroot. (Dickens) 
The stylistic function of polysyndeton
to strengthen the idea of equal logical 
(emotive) importance of connected 
sentences