Savod o‘rgatishda mashq turlari. Savod o‘rgatish davrida boshlang’ich yozuvga o‘rgatish

Yozuv daftari bilan ishlash.
 
Yozuv daftari asosida uyush-tiriladigan yozuv 
darslarida o„quvchilar asosan grafik malakalarni egallaydilar. Yozuv 
ko„nikmalarini shakllantirish ham bevosita nutq hamda tafakkur faoliyati bilan 
bog„liq. Shu sababli yozuv daftari ham savod o„rgatish jarayoniga mos holda 
tuziladi. 
Yozuv daftarida ta‟lim beruvchi, o„rganuvchi-tekshiruvchi va tekshiruvchi 
mashqlar beriladi. Bu mashqlar bilan ishlash jarayo-nida lug„at ustida ishlash, 
to„g„ri tajaffuz, og„zaki suhbat, gap va so„z tahlili, so„z yoki bo„g„indagi yozilishi 
o„rganiladigan harfni ajratish, bo„g„inlarni biriktirish, tuzilgan so„zlarni o„qish va 
yozish kabi ish turlaridan foydalaniladi. 
Yozuv daftarida o„quvchilar „Alifbe"da o„rganilgan harfni yozma 
shakllantiradilar. Suhbat uchun daftarning yuqori qismida predmet rasmi yoki biror 
mazmunli rasm keltirilishi, ayrim predmet nomlarini ifodalovchi so„z chizmasi 
katakchalarga ajratib berilishi, gap nusxalarining keltirilishi maqsadga muvofiqdir. 
Ba‟zi o„rinlarda o„quvchilar berilgan gap yoki so„z chizmasini o„zlari mustaqil 
tasvirlaydilar. 
Predmet rasmi berilgan o„rinlarda shu predmet nomi - so„z bo„g„in-tovush 
jihatdan tahlil qilinadi, so„zdagi tovushlar soni suh-bat yo„li bilan aniqlanadi va 
katakchalarda ranglar bilan belgilanadi. 
Mazmunli rasm asosida gap chizmasiga mos gap tuziladi, keyin o„sha 
gapntng tahlili ustida ish olib boriladi. 

---

Harflarning yozma shakli ularning bosma shakli bilan taqqoslash orqali 
tanishtiriladi. 
Yozuv daftarida tinish belgilar qo„llangan. Ularshu belgi uchragan o„rinlarda 
tanishtirib boriladi. 
Yozuvga o„rgatishda o„quvchilarning ko„ruv, eshituv, qo„l harakati sezgilarini 
ishga solish lozim. Shunda yozuv quruq yozuv bo„lmay, ongli yozuvga aylanadi.