Yangi pedagogik texnologiyalar

“Реализация 
Национальной программы по подготовке ка
-
дров, без преувеличения, должна стать осно
-
вой для достижения нашей стратегической 
цели – формирование процветающего, силь
-
ного демократического общества”
[1].
Если мы хотим воспитать человека самостоя-
тельно и творчески мыслящего, умеющего нахо-
дить и рационально решать проблемы, нам по-
требуются иные средства обучения, иные мето-
дические и педагогические подходы и решения. 
Учитель должен искать пути применения передо-
вых технологий при обучении своего предмета. 
Чтобы достичь хороших результатов, нужно чтобы 
они приобрели знания на высоком уровне, умели 
применять на практике эти приобретенные знания 
и навыки.
В учебный процесс как активный инструмент 
обучения и познания стремительно включается не 
только сам компьютер, но и компьютерные сети. 
Компьютер дает возможность максимально инди-
видуализировать обучение, сделать процесс обу-
чения творческим, исследовательским.
На данном этапе использовать информацион-
ные технологии в обучении можно в следующих 
формах:
• использование обучающих программ;
• Подготовка к уроку, подборка материала со 
страниц интернета;
• Проведение интегрированных уроков +ин-
форматика;
• использование электронных слайдов;
• тестирование;
• Дистанционное обучение;
• Дистанционное тестирование;
• участие в интернет-форумах по проблем-
ной теме;
• участие в совместных проектах школьни-
ков на образовательных порталах респу-
блики.
B современном понимании, информационная 
технология обучения – это “педагогическая техно-
логия, использующая специальные способы, про-
граммные и технические средства (кино-, аудио-и 
видео средства, компьютеры) для работы с ин-
формацией” [2].
Учитель может использовать эти технологии с 
целью создания новых возможностей для пере-
дачи знаний учащимся, облегчения процесса об-
учения и повышения его качества