Œзбекистон республикаси олий ва œрта махсус таълим вазирлиги œзбекистон давлат жа²он тиллари

Таблица 3
Примеры
предложений
Со
-
юзные 
слова
Указ.
слово 
Место
придат.
части
Придаточная часть
отвечает на
вопросы
поясняет
выражает 
значение
1. Знание лите
-
ратуры и любовь 
к ней есть тот 
минимум, кото
-
рый определяет 
культуру челове
-
ка (С. Михал
-
ков) 
который.
какой,
кто.
чей
ТОТ,
такой
всегда
после
опреде-
ляемого
слова
какой?
какие?
существи
-
тельное 
или
слово, упо
-
требленное 
в значении
существи
-
тельного
1.Определе
ние; 
2.Выделение 
предмета или 
понятия из 
ряда других 
2. Всем нам зна
-
комо громадное 
время детства, 
когда день длит
-
ся вечность.
что,
где,
куда,
откуда,
когда
-
всегда
после
опреде-
ляемого
слова
какой?
какие?
сущ. или
слово, упо
-
требленное 
в значении
сущ.
Сообщение но
-
вого признака 
о понятии или 
предмете
При изучении СПП с изъяснительно-объектными придаточными информа
-
тивная таблица позволяет рассмотреть семантику союзных средств, характер по
-
ясняемых глаголов, что важно для правильного их выбора при самостоятельном 
построении предложений.
Итогом работы с присловными сложноподчиненными предложениями мо
-
жет стать составление концептуальной таблицы, позволяющей рассмотреть тему 
с разных сторон, обобщить лекционный материал. 
Перед занятием на экране фиксируется таблица-шаблон или готовится 
раздаточный материал. Способ построения таблицы: по горизонтали записыва
-
ются сравниваемые объекты: СПП с атрибутивной придаточной, СПП с изъяс
-
нительной придаточной, СПП со сравнительно-объектной придаточной, а по вер
-
тикали – отличительные свойства, по которым происходит сравнение. Студенты 
сравнивают объекты, фиксируют свои суждения, затем дополняют, при необхо
-
димости вносят исправления (см. табл.4).

---

128
МЕТОДИКА
2019/1