Respublika ta’lim markazi

Критерии оценивания по теоретическим вопросам 
1 
Если ученик полностью раскроет значение физических явлений и 
законов, правильно выводит их формулы, единицы измерения и 
объяснит их примерами 
5 балл 
2 
Если ученик полностью раскроет значение физических явлений и 
законов, правильно выводит их формулы, единицы измерения, но не 
может привести примеры 
4 балл 
3 
Если ученик допускает ошибки при раскрытии значений физических 
явлений, законов и единиц измерения 
3 балл 
4 
Если ученик старается объяснит закона и правил, и знает какую-то 
формулу по теме
2 балл 
5 
Если ученик пытается объяснить законы и правила, знает какую-то 
формулу по теме
1 балл 
Критерии оценивания по практическим заданиям 
1 
Если ученик полностью раскроет значение физических явлений и 
законов при решении задач, рисует чертеж, правильно переводит 
физические величины в систему СИ 
5 балл 

---

2 
Если ученик полностью раскроет значение физических явлений и 
законов при решении задач и правильно применит все законы в 
решении задач, переводит физические величины в систему СИ, но 
допускает ошибку в чертеже или расчете 
4 балл 
3 
Если ученик не раскроет значение физических явлений и применение 
законов, но правильно решает задачу, допускает ошибку в чертеже и в 
переводе физических величин 
3 балл 
4 
Если ученик правильно написал условие, но не решил задачу 
2 балл 
5 
Если ученик неправильно написал условие и не решил задачу 
1 балл 
Критерии оценивания по лабораторным работам 
 
1. 
Если опыты и измерительные работы выполняются в нужной 
последовательности, ученик самостоятельно использует нужные 
предметы, соблюдает меры технической безопасности, получает 
положительные результаты и достигает цели 
5 балл 
2. 
Если опыты и измерительные работы выполняются в нужной 
последовательности, ученик самостоятельно использует нужные 
предметы, получает нужные результаты и достигает цели, но не 
соблюдает технику безопасности. 
4 балл 
3. 
Если опыты и измерительные работы выполняются в нужной 
последовательности, ученик самостоятельно использует нужные 
предметы, но не соблюдает меры техники безопасности, получает 
неправильные результаты
3 балл 
4. 
Если не соблюдается последовательность в опыте и измерительных 
работах, ученик самостоятельно не использует нужные предметы и 
допускает ошибки при получении результата и вывода
2 балл 
5. 
Если не соблюдается последовательность в опыте и измерительных 
работах, ученик старается выполнить опыт, но получает неправильные 
результаты 
1 балл