Ibragimova lola bitiruv malakaviy ishi mavzu: maktabgacha ta

MUAMMONING    ISHLANGANLIK  DARAJASI.  Bugungi  kunga 

qadar 

bolalar  bolalar  badiiy  adabiyotini

  o’rgatish  va  ularning  nutqini  o’stirish 

ustida  ishlash  borasida  ko‘plab  ishlar  amalga  oshirilgan.  Chunki 

maktabgacha  ta’limda 

bola

  nutqi  rivojlantirilsa,  ular  hikoya  qilish  bilan 

tanishtirilsa, bolalar adabiyoti vakillari hamda badiiy adabiyot  ustida ishlash 

tizimi  ma’lum  me’yorga  keltirilsa, 

bola

  hayotining  keyingi  bosqichlarida 

bog‘lanishli  nutq  bilan  bog‘liq  masalalar  biroz  bartaraf  etilgan  bo‘ladi. 

Bola

larni hikoya qilishga o’rgatish ustida ishlash ravon nutqning turi sifatida 

---

 

6 

bolalarga  monologik  nutq  tarzida  besh  yoshdan  boshlab,  o‘rgatilib  borilishi 

juda  ko‘plab  ilmiy  adabiyotlarda  ta’kidlangan.  Keyingi  davrda  bolalarni 

maktab ta’limiga tayyor qilib yetkazish maqsadida, ularga o‘qishni o‘rgatish 

va  bu  jarayonda  hikoya  qilishga  o’rgatish  ustida  ishlash  yuzasidan  ham 

alohida  ilmiy  adabiyotlar  nashr  ettirilgan  va  ularda  ushbu  mavzuni  keng 

qamrovli o‘rganishga sharoit yaratilgan. Bunda, maktabgacha ta’lim sohasida 

o‘zining  qarashlari  bilan  alohida  ahamiyatga  ega  bo‘lgan  Q.Shodiyevaning 

o‘qishga  o‘rgatishda  gap  ustida  ishlash  yuzasidan  bildirgan  fikrlarini,  shu 

bilan  birga  F.R.Qodirova,  M.R.Qodirova

2

  va  boshqalarni  nutq  o‘stirishda 

badiiy  adabiyot  ustida  ishlash  va  hikoya  qilishga  o’rgatish  haqidagi 

qarashlarini,  S.Jumaboyevning  bolalarni  badiiy  adabiyot  bilan  tanishtirsh 

sohasidagi  izlanishlarini,  boshlang’ich  ta’lim  sohasida 

Abdullayeva  K., 

G’apparova  T.,  Shodmonov  E.,  Eshturdiyeva  G.,  Matshonov  S.,  Safarova  R

., 

Qosimova  K.,  G’ulomova  X.,  Yo‘ldosheva  Sh.,  Sariyev  Sh.

3

 

kabilarni

 

alohida 

ta’kidlab  o‘tish  lozim.  Biz  ushbu  bitiruv  malakaviy  ishimizda 

o’quvchi

lar 

bilan yangi pedagogik texnologiyalar orqali hikoya qilishga o’rgatish ustida 

ishlashning  yangi  jarayonlarini  dars  mashg‘ulotlari  asosida  ishlab  chiqishga 

harakat qildik.