Bitiruv malakaviy ishi ilmiy rahbar: f f. d.,prof. Sh. H. Shahobiddinova andijon 2012 Qo’shma gaplarda uyushish hodisasi Mundarija

Masalaning qisqacha o’rganilish tarixi.
O’zbekiston tilshunoslari tomonidan qo’shma gap ancha ko’p o’rganilgan.O’zbek 
tilshunoslari A.G’ulomov, M.Asqarova, A.Nurmonov, N.Mahmudov,R.Sayfullaeva bu sohada 
katta ishlar olib borgan. Uyushgan qo’shma gaplar borasida R.Sayfullaeva ishlari diqqatiga 
sazovor. 
Tadqiqot 
ob’ekti
o’zbek tilidagi uyushgan to’ldiruvchi ergash gapli 
konstrukstiyalarning o’ziga xos xususiyatlari. 
Tadqiqot predmeti
o’zbek tilidagi uyushgan to’ldiruvchi ergash gapli 
konstrukstiyalar. 
Tadqiqotning maqsadi va vazifalari: 

---

Tadqiqotning maqsadi -
 
o’zbek tilidagi uyushgan to’ldiruvchi ergash gapli 
konstrukstiyalarlarning o’ziga xos jihatlarini aniqlash. 
Bu maqsadni amalga oshirish quyidagi vazifalarni hal etishni nazarda tutadi. 
1) uyushgan to’ldiruvchi ergash gapli konstrukstiyalar tushunchasiga ta’rif berish; 

2) tilshunoslikda uyushish nazariyasini tahlil qilish; 

3) o’zbek tilida uyushgan to’ldiruvchi ergash gapli konstrukstiyalarni kuzatish. 
Ilmiy tadqiqot natijalarini
"Nazariy grammatika", "Sintaksis"kurslarini 
o’qishda va maktab hamda kasb-hunar kollejlarida qo’shma gap mavzusini o’tishda qo’llash 
mumkin. 
Ilmiy ishning yo’nalishi. 
O’zbek tili 
Tadqiqotning metodologik asosi s
ifatida O’zbekiston Respublikasi prezidenti I. A. 
Karimovning asarlari, O’zbekiston Respublikasining "Ta’lim to’g’risidagi", "Kadrlar 
tayyorlash milliy dasturi" haqidagi qonunlari va boshqa me’yoriy hujjatlari olindi. 
Xorijiy mashhur tilshunoslar N.D. Arutyunova, L.S.Barxudarov, A. V. Bondarko, I. I. 
Meshchaninov, 
O. 
Esperson, 
I. 
R. 
Galperin, 
E.V.Gulыga, 
E.I. 
Shendels, 
V. 
G. Gak, O. I. Moskalskaya, 
N. I. Filicheva, N. Yu. Shvedova, M.I.Cheremisina, T. P. 
Lomtev va boshqalarning asarlari lingvistik metodologik asos sifatida foydalanildi. 
Yurtimiz tilshunos olimlari A.Nurmonov, R.Sayfullaevalarning ilmiy ishlari
malakaviy ishni yozishda muhim rol o’ynadi.