‘zbekiston respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi m. Q. Pardayev, B. A. Xasanov, B. Yu. Maxsudov, D

FQTning sharoitiga va ikkitasi uning bosqichlariga oid bo‘lishi 
lozim.
2. Ushbu mavzu bo‘yicha har bir talaba mustaqil ravishda 
bittadan obyekt tanlaydi va shu obyektni o‘rganish uchun tegishli 
sharoit \a bosqichlar hamda sharoitlami qoilab ishlash usullarini 
ko‘rsatil) beradi.
3. Talaba 0 ‘zbekistonda ushbu mavzu bo‘yicha chop etilgan 
adabiyotlar, maqolalar va boshqa asarlami ko‘rib chiqadi, o‘rga- 
nadi hamda ulaming qisqacha mazmunini yozadi. Olimlarning 
turli qarashlari nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Talaba ushbu 
mavzu bo‘vicha o‘zlarining fikrlarini shakllantiradi. Mavjud 
qarashlaming ijobiy va munozarali tomonlarini muhokama qilib 
bir to'xtamga keladi.
4. Talaba ushbu mavzu bo‘yicha o‘zlari tanlagan obyektni 
batafsil o‘rganib, uni yaxshilash bo‘yicha tegishli boshqaruv
47

---

qarorlarini qabul qiladi. Ushbu qarorini seminar tarzida asoslab 
beradi.
4. Mavzularni o ‘zIashtirish va nazorat
qilish shakllari
Talaba mazkur mavzuni o‘zlashtirish uchun ma’ruza ting- 
laydi, masalalar yechadi, amaliy topshiriqlarni bajaradi, kalitli 
so‘zlar, iboralar va muhim atamalami yodlaydi, agar shu mavzu 
bo‘yicha yangi adabiyotlar chop etilgan bo‘Isa, konspekt yozadi 
va muallif qarashlari bo‘yicha o‘z fikrini ifoda etadi. Ushbu mavzu 
bo'yicha joriy, oraliq va yakuniy nazoratlar o'tkaziladi. Nazorat 
shakli yozma, og'zaki va test shakllarida amalga oshiriladi. Yozma 
nazorat ko‘pincha referat shaklida ham amalga oshirilishi 
mumkin.
5. Mavzu ustida mustaqil ishiash uchun savollar
va ularning nazorati
1. Talaba ushbu mavzu bo‘yicha yozilgan ma’ruzalarni