―умумий ва хусусий физиотерапия асослари‖

-
тотасининг 
тезлашиши, 
бронхлар 
дренаж 
функцияси
-
нинг яхши
-
ланиши 
эритропо
-
эзнинг 
тезлаши
-
ши, гемо
-
глобин
-
нинг 
кислород
-
га боғла
-
нишининг 
ортириш 
3 
Санатор-ку-
рорт картасини 
расмийлашти-
ришда зарурий 
диагностик 
минимум ўз 
ичига олади: 
*қон ва сий
-
дикнинг уму
-
мий анализ
-
лари, ЭКГ, 
флюорогра
-
фия 
қоннинг 
биохимик 
анализи, 
Эхо-КГ, 
кўкрак 
қафасининг 
рентгеногра
фияси 
коагуло
-
грамма, 
бактериал 
экиш, ички 
органлар 
УЗИси 
ЭГДФС, 
ревмопро
-
ба, Нечи
-
поренко ва 
Зимниц
-
кий сина
-
маси 
4 
Кучсиз совуқ 
*ревматизм 
гипертония церебрал 
юрак 

---

201 
юкламали ҳа--
воли ванналар 
касалликка 
тавсия 
этилмайди:
касаллиги II 
даражаси 
атероскле
-
роз 
ишемик 
касаллиги 
II ФС 
5 
Умуртқа поғо-
наси касаллик 
ва жарохатлари 
бор беморлар 
ихтисослашти-
рилган курорт-
га юборилади:
*Чимиѐн 
Оқтош 
Чинобод 
Турон 
6 
12 бармоқли 
ичак яра касал-
лиги тулиқ бўл-
маган ремиссия 
даврида юбо-
риш мумкин 
бўлган 
санаторий:
*Чинобод 
Турон 
Оқтош 
Чимиѐн 
7 
Миокард ин-
фарктини ўт-
казган бемор-
ларни, юбориш 
мумкин бўлган 
санаторий: 
*шаҳар 
ичидаги 
маҳаллий 
кардиология 
тоғли 
бальнеоло
-
гик 
балчиқли 
8 
Ўзбекистондаги 
тоғли иқлимли 
курортни 
кўрсатинг: 
*Оқтош 
Чинобод 
Чортоқ 
Чимиѐн
9 
12 бармоқли 
ичак яра 
касаллигида 
минерал 
сувларни ичиш 
тартиби: 
*кунига 3 
марта100-150 
мл дан овқат
-
дан 40-45 
минут олдин 
кунига 3 
марта100-
150 мл дан 
овқатдан 
10-15 минут 
олдин 
кунига 3 
марта100-
150 мл дан 
овқатланиш 
вақтида 
кунига 3 
марта100-
150 мл дан 
овқатдан 
40-45 
минут 
кейин 
10 
Куѐшли ванна 
қуйидаги 
беморларга 
яхши таъсир 
қилади: 
*псориазли 
системали 
қизил 
бўрича 
сурункали 
пиелонеф
-
рит 
сурункали
гастрит 

---

202 
Вазмятли масалалар 
1.Бемор 38 ѐшда. Диагнози: икки томонлама илдиз олди бронхопнев-
мония тузалиш босқичида. Бу беморни қайси санаторийга юбориш мумкин? 
Жавоб эталони: Соғайиш даврида тоғли-иқлимли курорт (Оқтош, 
Хумсон, Бильдирсой ва бошқалар) тавсия этилади. 
2.А. исмли бемор 29 ѐшда. Диагнози: Бехтерев касаллиги, марказий 
шакли, минимал фаоллик. Беморни қайси санаторийга юбориш 
мумкинлигини кўрсатинг? 
Жавоб эталони: ноактив босқичда беморни бальнеологик ѐки 
балчиқли курортга юбориш тавсия этади (Чимѐн, Чортоқ). 
3.56 ѐшли бемор. Диагнози: гипертоник касаллик, II-даража, АГ II. Бу 
беморни қайси санаторийга юбориш мумкин? 
Жавоб эталони: стабил қон босимда ва ўзгаришсиз ЭКГда беморга 
шаҳар ичидаги ихтисослаштирилган кардиологик санаторийга бориш тавсия 
этилади (Турон), шунингдек тоғли-иқлимли курорт тавсия этилади (Оқтош, 
Хумсон, Билдирсой). 
4.Бемор 35 ѐшда. Диагнози: 12 бармоқ ичак яра касаллиги 
яллиғланишнинг сусайиш босқичида. Беморни қайси санаторийга юбориш 
мумкин? 
Жавоб эталони: ремиссия даврида ичин учун углекислотали ѐки 
сульфатли минерал сувли бальнеологик санатор-курортга юбориш тавсия 
этилади (Чинобод, Чортоқ). 
5.Бемор 35 ѐшда. Диагнози: Яшириш яллиҳланиш босқичидаги 
сурункали пиелонефрит. Беморни санатор-курорт даволанишга юбориш 
мумкинми? Беморни қайси санаторийга юбориш мумкинлигини кўрсатинг? 
Жавоб эталони: ремиссия даврида беморни бальнеологик ѐки 
балчиқли курортга юбориш тавсия этилади (Чимѐн, Чортоқ), шунингдек 
иссиқ ва қуруқ чўлли иқлимли (Ситораи-Мохи Хоса). 
 

---

203 
7-Боб.Амалий машғулотларда ўқитишнинг 
замонавий педагогик технологияси 
7.1. Ўқув машғулотларида ўқитиш технологиясининг универсал модели
Мавзу: Электр билан даволаш: доимий ва импульсли токлар
Ўқитиш вақти: 6 соат 
Ўқув машғулоти 
тузилиши 
I.Кириш қисми 
II. Асосий қисм: 
1.
назарий 
2.
аналитик 
3.
амалий 
4.
талабаларнинг мустақил иши 
III. Тугаллаш –натижалаш қисми 
Ўқув машғулотининг мақсади: доимий ва импульсли токлар ҳақидаги 
билимларни мустахкамлаш ва чуқурлаштириш, физиотерапевтик муолажалар 
ўтказишга рецепт ѐзиш кўникмасини ривожлантиришт ва уларни амалий 
ўтказиш. 
Педагогик вазифалар: 

гальванизация, электрофорез, электр 
уйқу, диадинамик токлар, синусоидал 
модулланган токлар ҳақидаги умумий 
тушунчаларни мустахкамлаш; 

бемор организмига кўрсатилган физик 
омилларнинг 
даволовчи 
таъсир 
механизми ва уларни қўлланилиш 
мақсади 
ҳақидаги 
билимларни 
тартиблаштириш; 

беморларга, айниқса стоматологик 
беморларга физик омилларни қўллаш 
Ўқув фаолияти натижалари