Методические рекомендации часть 1 Витебск вгу имени П. М. Машерова 2013

Букет роз 
 Упражнение 1. Установите значение следующих слов и выражений: 
встречать
гимназия
подлец 
выбирать
коса
присылать 
девичья фамилия 
 
 
Упражнение 2. Продолжите ряд словосочетаний.
Встречать / встретить кого? вас, его, тебя, преподавателя, знакомого (я, 
она, они, друг, Артѐм); 
выбирать / выбрать что? для кого? подарок для брата, цветы для вас, книгу 
для мамы, духи для подруги, часы для сына; 
присылать / прислать что? кому? сообщение другу, документы студенту, 
цветы девушке, вещи детям, извещение соседу.
 
 Упражнение 3. Выберите и вставьте в предложения пропущенные глаголы. 
1. Я раньше никогда не … … вас. 2. Мы всегда … … хорошие вещи. 3. Родители 
часто … … нам деньги. 4. На прошлой неделе каждый день мы … … на улице этого 
старика. 5. Моя подруга часто … … мне открытки.
 
 Упражнение 4. Составьте предложения, используя глаголы из упражнения 2. 
 Упражнение 5. Прочитайте текст. 
В учительской комнате женской гимназии отдыхали учителя. Старый учитель 
математики неожиданно сказал: 
– Зовут меня Андрей Владиславович. Никогда не встре-
чал человека, которого зовут так же. 
Учительница истории, тоже пожилая, сказала: 
– Ну, это неудивительно. Отчество у вас редкое. Но вот 
странно: и имя и отчество у меня обыкновенные – Наталья Алек-
сандровна, а я тоже никого не знаю с таким именем и отчеством. 
Старый учитель мечтательно сказал: 
– Нет, я знал одну Наталью Александровну. Это была моя 
первая любовь. Давно это было. Наташа ... Наташа Казаченко. 

---

8 
Учительница с удивлением посмотрела на него: 
– Простите, я никогда не встречала вас, а моя девичья фамилия – Казаченко. 
Математик посмотрел на неѐ и сказал: 
– Нет, это были не вы. Может быть, ваша родственница. Милая девушка. У неѐ 
была длинная коса и синие-синие глаза. 
– Это было в Киеве?
– Да. 
– Она жила на Днепровской улице? 
– Да, да! 
– Так это была я!
Он внимательно посмотрел на неѐ, и вдруг увидел лицо Наташи Казаченко. 
– Да, да ... Правильно ... Это вы! 
– Но ... Я вас не знала, Андрей Владиславович. 
– Ну, фамилию вы должны знать. Я вам каждый день присылал 5 роз. У нас в 
саду очень красивые розы росли. Я выбирал для вас самые лучшие. 
– Цветы мне приносил Владимир Кончер. 
– Ну да! От меня. Я просил его. Он приносил розы от меня. 
– Он этого не говорил. 
– Как?! – Старик ударил себя по лбу. – От себя? 
– Да. 
– Подлец! 
 
 
Упражнение 6. Ответьте на вопросы. 
1. Как зовут первую любовь учителя математики? 2. Назовите девичью фамилию 
Натальи Александровны. 3. Где жила Наталья Александровна? 4. Кто приносил цветы 
Наталье Александровне? 5. Почему Андрей Владиславович называет Владимира Кон-
чера подлецом?
 
 
Упражнение 7. Продолжите предложения.
1. Учителя отдыхали … … . 2. Я никогда не встречал человека, … … . 3. Я не 
встречала вас, … … . 4. У неѐ была длинная коса … … . 5. В нашем саду я выбирал для 
вас … … . 6. Он приносил … … . 7. Он этого … … . 8. Старик ударил … … .
 
 
Упражнение 8. Найдите в тексте описание Натальи Александровны. 
 Упражнение 9. Составьте и запишите план текста. 
 
 
Упражнение 10. Перескажите текст от имени Андрея Владиславовича.