‘zbekist0n respublikasi oliy va ‘rta maxsus ta’lim vazirligi

584

---

«M EN BOSHLAYM AN, SE N DAVOM ETTIR» o ‘yini
O 'quvchilar ikki guruhga ajratilib birinchi guruh dan q aram a-qarshi 
m a’noli so‘zning birinchi qismini aytish, ikkinchi guaihdan esa shu so‘zning 
qaram a-qarshi m a ’nosini topish talab etiladi (m asalan: d o ‘st—, b alan d —, 
yosh—, tez—, qattiq — va h.k.).
Bu o ‘yin partadoshlar orasida ham o ‘tkazilishi m um kin. Shunga o ‘x- 
shash o'yinlardan yana biri boshlanish qismi berilgan xalq m aqollarini 
m ustaqil davom ettirishdir. M asalan:
1. K o‘z — q o ‘rqoq...
2. Egri ozadi...
3. Birlashgan o ‘zar...
Tushunilishi qiyin bo‘lgan so‘zlar lug‘ati
harzago ‘y
takallum
aqli qosir
xushgo ‘y
muvahhish
rifq
—
sergap
— so ‘z, nutq
— aqli zaif
— shirm so‘z
— m udhish
— lu tf
— m urosa, kelishish
— agar, basharti
— aql
— k o ‘p
— chet, chekka
— m am lakat, obod shaliar,
muvoso
qali
о ‘kush
kanora
та ’mura
obodonchilik
585

---

MUNDARIJA
1 - k i t o b
K i r i s h ......................................................................................................................3
Takrorlash
1-dars.
F onetika yuzasidan o ‘tilganlarni tak ro rla sh ....................................
6
2-dars.
Leksikologiya yuzasidan o ‘tilgan!arni ta k ro rla s h ...........................
8
3-dars.
G ram m atika yuzasidan o 'tilganlarni ta k ro r la s h ......................... 10
Hozirgi o‘zbek adabiy tili ta’Iimi asoslari
4-dars.
D unyo tillari tizim ida o ‘zbek tilining tutgan o ‘r n i .....................13
5-dars.
«K adrlar tayyorlash M illiy dasturi»da hozirgi o ‘zbek
adabiy tili ta ’lim ining tutgan o ‘r n i .................................................
20