P. Ф. И с а н гу л о в а, В. М. Н е с го в о р о в а, В. М. К о ж у Х о в с к а я q e durtm uz книга

М П 1. Расскажите, как каждый из героев проявил себя
в путешествии. Кто из ребят вам понравился?
2. Чем закончилось путешествие ребят?
3. Почему автор назвал детей великими путешест­
венниками? К ак вы произнесёте эти слова: с
восхищением, удивлением, гордостью, иронией,
разочарованием?
4. В каком предложении заключена главная мысль
рассказа? Найдите и прочитайте его.
Р. Файзи
НАХОДКА
Начались каникулы, и все ребята разъехались 
по лагерям. Кто в Чимган, кто в Хумсан, а Са­
бир — в Бричмуллу. От него письмо пришло. Са­
бир и рисует, и лепит, они с Талатом в одну изо­
студию ходят. Самое любимое занятие у них — 
разные замысловатые орнаменты придумывать.
Вдруг со двора послышались девчачьи голоса. 
Один — сестрёнки Шахло — он сразу узнал, а 
ещё чьи? Он прислушался. Нет, не угадать. Если 
б нормально разговаривали, а то смеются, виз­
жат...
И тут он вспомнил: сегодня же воскресенье! 
Тётя Фарида со своими близнецами, Фатимой и 
Зухрой, обещали прийти. Это они, должно быть, 
верещат.
Талат степенно, как взрослый, поздоровался с 
тёткой, с двоюродными сестрёнками, спросил, как
20 8

---

Q e durtm _uz
они закончили учебный год, почему не поехали в 
лагерь.
Талат слушал, но только из-за вечной своей 
застенчивости смотрел не на них, а на расчер­
ченный мелом асфальт. Взгляд его остановился 
на гальке: девочки играли в классы. Вернее, это 
только так называется — галька, а на самом 
деле это был небольшой осколок изразца1. Он 
хотел было подбежать, поднять его, но опять зас­
теснялся девчонок. Ещё чего доброго подумают, 
что он из зависти им игру испортить хочет. Так и 
стоял он, не отрывая глаз от асфальта. Тем вре­
менем наступил черёд Фатимы метать гальку. 
Она изловчилась и бросила её в четвёртый класс. 
Солнечный луч упал на лазурную поверхность 
изразца, и весь он заискрился, заиграл радужным 
многоцветьем. Талат даже зажмурился от такой 
красоты. Он подошёл поближе к девочкам, с тре­
вогой наблюдая за каждым движением, вздра­
гивая каждый раз, когда плиточка гулко шлё­
палась об асфальт. Наконец, не стерпев, он 
одним прыжком очутился около неё и, осторожно 
подняв, вытер о рукав налипшую грязь.
Талат увидел, что по краю лазурной поверхнос­
ти была словно прочерчена ослепительно яркая 
красная линия. У него дух захватило от такой 
красоты.
Мальчик уговорил девочек отдать ему плиточку, 
которой они играли в классы, и был очень рад.