P. Ф. И с а н гу л о в а, В. М. Н е с го в о р о в а, В. М. К о ж у Х о в с к а я q e durtm uz книга

Q e d u rtm _ u z
обучил ему многих людей. И своим трудом они 
приносят людям счастье и радость.
. Чем занимался кузнец с сыном?
2. Куда они отправились? Зачем?
3. Кого они встретили? Чем закончилась история?
С. 
Вангели
ПОЧТАЛЬОН
Письма в село приходили всё реже, и люди 
качали головами, глядя на почтальона:
— Да, староват наш почтальон! Раньше-то, 
когда ноги у него были помоложе, он и писем 
больше приносил.
Слушал это Гугуцэ и думал:
«А вдруг почтальон совсем состарится? Вот 
будет беда: без писем плохо!»
У кого за потолочными балками хранились ста­
рые письма, те доставали их, обводили чернилами 
выцветшие буквы, подправляли число, месяц и год 
и читали старые письма как новые, да ещё со­
седям их показывали. А те, у кого таких писем 
не было, стояли у ворот, глядели, как почтальон 
проходит мимо, и вздыхали:
— Что ж, если человек стар, то моложе он не 
станет. Нужно что-нибудь придумать.
Как-то собрались они у почты, посидели на 
травке и придумали: пусть конюх даст почтальону 
коня с повозкой.
На следующий день почтальон привёз целых 
два письма. То-то была радость! Всю ночь в селе
165

---

глаз не смыкали, читали письма: в одном доме 
погаснет свет, в другом загорится. Утром школь­
ники на уроках писали мелом на доске строки из 
этих писем и разбирали их по частям речи.
Целую неделю в селе был пир горой: все 
угощали почтальона и давали коню его отборный 
овёс.
Но письма опять перестали приходить. И на­
стал день, когда коню забыли дать овса.
— Что поделаешь? — вздыхали люди. — Со­
всем постарел наш почтальон.
— А конь? — удивлялись дети. — Конь-то при 
чём?
Сельский конюх даже пригрозил почтальону:
— Вот что: не будет писем, отберу коня. По­
нял?
Гугуцэ своими ушами слышал эту ужасную 
угрозу, когда помогал старику пасти коня у обо­
чины дороги. И вот между делами Гугуцэ ра­
зузнал, как ходят письма.
Разобравшись, что и как, мальчик сбегал в 
магазин, купил карту страны и отыскал на ней 
все те места, куда разъехались люди из его села. 
Где теперь находился мужчина, Гугуцэ рисовал 
шапку, а где женщина — цветок.
После этого он своей рукой начертил карту 
села. Все дома, где ждут писем, на карте были с 
открытыми дверями. Вот дом студента, который 
учится в Кишинёве. Гугуцэ спросил учителя гео­
графии, какие в Кишинёве улицы и какая там 
бывает погода.
gsL