|
sculptura
, от
sculpo
— вырезаю, высекаю) — ваяние,
пластика – вид
изобразительного искусства
, произведения которого имеют объёмную
форму и выполняются из твёрдых или пластических материалов – (глины,
воска, камня, металла, дерева, кости и других материалов).
Необходимо отметить, что в творческой деятельности с детьми активно
используют приемы и техники работы с бумагой и сочетание различных
художественных материалов. Существует также своя специфика выбора
материалов и техник для детского творчества.
Техника работы графическими материалами на уроках ИЗО:
фломастеры; цветные карандаши; тушь; восковые мелки; простой карандаш;
другие графические техники.
Фломастеры:
одноцветное линейное
изображение; разноцветное линейное изображение; комбинированное
изображение – линия + пятно + штрих; рисование по тонированному фону,
подцвеченному акварелью или цветными карандашами; прорисовка
изображения,
выполненного
акварелью;
прорисовка
изображения,
выполненного цветными карандашами; контурное изображение с
последующим заполнением акварелью; контурное изображение с
последующим заполнением цветными карандашами и т.д.
Цветные
карандаши:
линейное изображение; комбинированное изображение – линия
+ пятно + штрих; растушёвка; прорисовка изображения тушью (гелевой
ручкой); заполнение контурного изображения, выполненного тушью (гелевой
ручкой); прорисовка изображения фломастером; заполнение контурного
изображения, выполненного фломастером; прорисовка изображения,
выполненного акварелью; контурное изображение с последующим
заполнением акварелью и т.д.
Тушь:
линейное изображение пером (гелевой
ручкой); комбинированное изображение пером (гелевой ручкой) – линия +
пятно + штрих; рисование мягкой кистью; рисование щетинной кистью;
рисование по тонированному фону (подцветка акварелью или цветными
карандашами); прорисовка пером (гелевой ручкой) изображения,
выполненного акварелью.; прорисовка пером (гелевой ручкой) изображения,
выполненного цветными карандашами; контурное изображение (перо,
гелевая ручка) с последующим заполнением цветными карандашами и т.д.
Восковые
мелки:
линейное
изображение;
пятновое
изображение;
комбинированное изображение – линия + пятно + штрих; контурное
63
изображение с последующим заполнением акварелью; прорисовка
изображения, выполненного акварелью и т.д.
Простой карандаш:
линейное
изображение;
пятновое
изображение;
штриховое
изображение;
комбинированное изображение – линия + пятно + штрих; рисование
ластиком; заполнение контурного изображения, выполненного тушью
(гелевой ручкой) и т.д.
Другие графические техники:
рисование гелевой
(серебро, золото) ручкой по тёмному фону; гравюра на картоне и т.д.
Использование угля, мела, сепии, соуса и др.
Техника воскографии (граттаж) на уроках ИЗО
: по белой, цветной,
фактурной или подцвеченной акварелью бумаге;
2.
Техника работы красками (акварель и гуашь) на уроках ИЗО:
акварель; акварель + другой материал (смешанная техника); гуашь; гуашь +
другой материал (смешанная техника).
Акварель:
способы - по сухому, по
сырому, комбинированный; приёмы – академические (вытирание краски,
примакивание пальцем, набрызг чистой водой, смывка чистой водой,
посыпание солью, примакивание торцом щетинной кисти, рисование сухой
кистью по влажному, использование свечи, примакивание тканью, рисование
фломастером по влажному, набрызг гуашью, вливание цвета «Алла прима»,
вливание цвета в цвет, лессировка, пуантилизм, отпечатывание мятой бумаги,
письмо по рыхлой бумаге типа промокашки, акварельная монотипия,
процарапывание, рисование пальцем, письмо по мятой бумаге,
разбрызгивание, выдувание, рисование щетинной кистью и т.д.
Акварель +
другой материал (смешанная техника):
акварель + гуашь, акварель + мелки,
акварель + фломастеры, акварель + цветные карандаши, акварель + чёрная
тушь и перо (гелевая ручка) и т.д.
Гуашь:
способы - гладкое письмо,
рельефное (пастозное) письмо, комбинированный; приёмы – разные типы
мазков (мазок «кирпичик», мазок «Ван Гога», мазок «запятая», мазок
«штрих», пуантилизм, гуашевый набрызг, вытирание краски щёткой,
рисование щёткой, гуашь на манке, гуашевая монотипия, примакивание
кистью, втирание цвета в цвет, штампование, «Ала прима», примакивание
тканью, отпечатывание мятой бумаги и т.п.); письмо «по фону»;
Гуашь +
другой материал (смешанная техника):
гуашь на цветной бумаге, гуашь на
акварельной подцветке, гуашь + тушь и перо (предварительный контур
изображения) и т.д. В работе также можно использовать акрил.
3.
Техника работы с пластическими материалами на уроках ИЗО:
круглая пластика, рельеф.
Круглая пластика:
способы лепки – из целого
куска, из деталей (конструктивный), комбинированный; приёмы –
вытягивание, вдавливание, прищипывание, заглаживание и т.д.
Рельеф:
н
аращивание объёма, выбирание объёма, пластилиновая живопись и т.д.,
кроме того на уроках возможно использование лепки из соленого теста,
глины, пластика.
4.
Техника аппликации на уроках ИЗО:
предметная, обрывная, разрезная
аппликации, мозаика, объёмная аппликация, серпантин и конфетти,
64
шерстяные нитки, ткань, засушенные травы, цветы, листья и т.п., коллаж,
аппликативный фон и т.д.
5.
Работа с бумагой:
приёмы обработки бумаги – разрывание,
разрезание,
перфорирование, сминание, тиснение, сгибание, прямолинейное
складывание, криволинейное складывание; способы соединения бумаги –
неразъёмные (склеивание внахлёст, склеивание в торец), разъёмные
(наружное соединение в замок, внутреннее соединение в замок, плоское и
объёмное плетение и т.п.); формообразование (складывание прямолинейное,
складывание криволинейное, создание цилиндрической и конической
поверхностей, преобразование тел вращения в многогранники, ,
преобразование поверхности складыванием в изогнутую поверхность, приём
«обратная
складка»,
преобразование
поверхности
многогранников,
преобразование поверхности тел вращения и т.п.); типы изделий (изделия в
технике обрывной и разрезной аппликации, изделия в технике тиснения,
изделия из полосок, изделия на основе коробок, изделия на основе цилиндра
и конуса, изделия на основе прямой и кривой складки, рельеф из бумаги,
изготовление разнообразных макетов и т.п.); аппликация, вытинанка, коллаж,
оригами, квиллинг и др.
При разнообразном выборе материалов и разных способах выполнения
заданий у учащегося есть возможность воплотить свои самые нестандартные
идеи и получить самый неожиданный итог работы. Необходимо учитывать,
что художественные техники не самоцель, а средство для наилучшего
выражения художественного образа.
Do'stlaringiz bilan baham: |
