О. Д. Рахимов, О. М. Турғунов, Қ. О. Мустафаев

2-сектор –
ўқитувчиларни ўзаро алоқада бўлиши учун яратилган. Масофавий таълим 
тизимида фаолият юритаётган ўқитувчилар турли хил олий ўқув юртларидан ёки ишлаб 
чиқаришдан ҳам бўлиши мумкин. Шу сабабли ушбу бўлим ўқитувчиларни курс 
мазмунини такомиллаштириш, ўқув дастурлари тузиш, ўқув ва услубий масалалар бўйича 
ўзаро маслаҳатлар олиш мақсадида бир-бири билан ўзаро алоқада бўлишларини 
таъминлайди.
 
3-сектор
- масофавий таълим маркази (факультети) ходимларини ўзаро алоқасини 
таъминлайди. Бундай алоҳида масофавий алоқанинг ташкил этилиши ўқув жараёнида 
юзага келадиган муаммоларни тезкор ҳал этиш, ўзаро тарқоқ жойлашган ходимларни 
турли муаммоли саволларни муҳокама қилиш ва муаммо бўйича жамоавий қарор қабул 
қилиш орқали ўқув жараёни узлуксизлигини таъминлашга хизмат қилади. 
Тизим ичидаги алоқа талабаларни турли хил ҳудудлар бўйича жойлашганлигини ҳисобга 
олиб, кеча-кундуз давомида ишлаши йўлга қўйилиши зарур. 
6- -расм. Ўқув жараёнини ташкил этиш кетма-кетлиги 
 
 
Интернет-ўқиш 
учун руйхатдан 
ўтиш 
“Виртуаль 
университет”га 
киришга рухсат 
олиш 
“Интернетда 
ўқиш асослари” 
танишув курсида 
бепул ўқиш 
Кириш тест 
синовини 
топшириш 
Кириш синовидан 
ижобий ўтгач, 
тегишли 
ҳужжатларни 
расмийлаштириш 
Ўқиш учун 
шартнома тузиш ва 
ўқиш харажат-
ларини тўлаш 

---

21 
 
 
 
Юқоридаги 7-расмда фанни масофавий таълим асосида ўрганиш алгоритмик схемаси 
келтирилган. 
2.2. ОТМда масофавий таълимни ташкил этиш учун тавсия
этиладиган стандарт ва дастурий таъминот 
Олий таълим муассасаларида масофавий таълимни ташкил этиш учун