Таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини

Фойдаланган адабиѐтлар: 
1.
Jesson K, Langley J, Clarke L and Hatfield K. Pharmacy undergraduate 
students: career choices & expectations across a four-year degree programme. 
A report for Royal Pharmaceutical Society of Great Britain. 
2.
Willis S, Shann P, Hassell K. University of Manchester: Centre for Pharmacy 
Workforce Studies; 2006. Studying pharmacy: who, when, how, why? what 
next? A longitudinal cohort study of pharmacy careers. 
3.
Wilson K, Jesson J, Langley C, Clarke L, Hatfield K. MPharm programmes: 
where are we now? Royal Pharmaceutical Society of Great Britain Available 
at:
http://www.rpsgb.org/informationresources/downloadsocietypublications/
. 
Accessed November 20, 2008. 
4.
Ишмуҳамедов Р. Ўқув жараѐнида интерфаол услублар ва педагогик
технологияларни қўллаш услубияти. - Т.: РБИММ, 2008. – 68 б. 
5.
Ишмуҳамедов Р., Абдуқодиров А., Пардаев А. Таълимда инновацион 
технологиялар (таълим муассасалари педагог-ўқитувчилари учун амалий 
тавсиялар). – Т.: Истеъдод, 2008.-180 б. 
6.
Ишмуҳамедов Р.Ж, Абдуқодиров А., Пардаев А. Тарбияда инновацион
технологиялар (таълим муассасалари ўқитувчилари, тарбиячилари, гуруҳ
раҳбарлари учун амалий тавсиялар).– Т.: Истеъдод, 2010.-140 б. 
7.
Сайидаҳмедов Н.С., Абдурахимов С.А. Педагогик маҳорат ва педагогик 
технология. Монография. Т.2010.- Б.94-97.
 
2-
мавзу 
Фармацевтика фанларининг таълим жараѐнида 
замонавий таълим асослари
 
Режа: 

---

52 
1.
Blended learning (аралаш ўқитиш) 
2.
Case study, масофали ўқитиш, маҳорат дарслари, вебинар ва эвристик 
методларнинг долзарблиги.
3.
ЕСТS кредитлари, ЕСТS нинг асосий тамойиллари, ЕСТSнинг 
хусусиятлари.
4.
Кредитларни тақсимлаш ва ЕСТS ўқув режаларига ўтиш методикаси