Boshlang„ich ta‟lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi

х

х



 ,   s) x

x

 = x 

2) qaysi biri katta   a) a  va 2 a;  a

3

 va a

2

 

 

3. Tezlik bilan hisoblang: 

---

A) 

97

....

5

3

1

1

3

5

....

97

99

101

















 

V)  

)

98

99

)...(

2

3

)(

2

3

)(

1

2

)(

1

2

(











 

«miniatyura»  

Doskada ikki o„quvchi. Kichigi kattasidan so„raydi: 

- sen bo„lishni bilasanmi? 

- xa 

- u holda to„qqizni uchga bo„l? 

- marxamat. (doskaga to„qqiz deb yozadi) 

 

4. Geometrik yasash. 

1) 

Ikkita  burchakni  shunday  chizingki  ularning  kesishishidan 

to„rtburchak, uchburchak, nur, kesma, nuqta hosil bo„lsin.. 

2) 

Ikkita  uchburchakni  shunday  chizingki  ularning  umumiy 

qismidan  oltiburchak,  beshburchak,  to„rtburchak,  uchburchak, 

kesma, nuqta hosil bo„lsin. 

 

5. 

Tez inventarizatsiya qilish. 

Bu vazifa geometriyadan  bo„lib katta e‟tiborni talab qiladi. Stol 

ustida  12 – 15 hildan iborat yassi geometrik modellar terilib usti 

sochiq  bilan  yopilgan.  Masalan  uchburchak,  to„rtburchak, 

parallelogramm,  doira,  aylana  xar  bir  komandadan  1  tadan 

o„qituvchi  chiqariladi  va  ularga  bir  daqiqa  geometrik  shakllar 

---

ochib ko„rsatiladi so„ng yopib qo„yiladi. O„qituvchilar esida qolgan 

shakllarni  doskaga  chizadi  va  ta‟riflab beradi. Kim ko„p shaklni 

eslab, chizib, ta‟riflab bersa shu komanda yuqori ball oladi. 

 

6. 

Geometrik shakl mozaykasi.  

plakatda chizilgan chizma bo„yicha to„rtta 

vazifani bajarish kerak: 

 

1) shaklda nechta kvadrat bor? 

2) eng kichkina kvadrt tomoni 1 birlik bo„lsa, hamma kvadratlar 

perimetrlari yig„indisini toping. 

3) hamma kvadratlar yuzlari yig„indisini toping. 

4)  har  kvadratlarga  qanchadan  kichik  kvadratlar  joylashtirish 

mumkin? 

 

 

7. 

“topishmoq masala”. 

1) 

ikki qiz kvadrat shakldagi suvli xovuzga duch 

keldi.  Uning  o„rtasida  kvadrat  shaklda  orolcha bor. 

Shu  orolchaga  o„tish uchun ikkita doska bo„lib ular 

suv qirg„og„iga ozgina yetmaydi. Ular orolga qanday 

qilib o„tishi mumkin? 

---

2) 

kvadrat shakldagi yer maydonining 

4

1

 qismiga 

uy  qurilgan.  Qolgan  yer  maydonini  qanday  qilib 

shaklan  va  kattalik  jihatidan  bir  xilda  qilib  4 

bo„lakka ajratish mumkin. 

Yakun  yasash  paytida  “matematik  miniatura”  o„yini 

tavsiya etish mumkin. 

Baxolash:  

1. Vazifa – 5 ball. 

 

 

2. Vazifa – 5 ball. 

3. 

Vazifa  – 5 ball. 

4. 

Vazifa –5ball. 

5. 

Vazifa –5ball. 

6. 

Vazifa –5ball. 

7. 

Vazifa – 5 ball. 

   

 

Javoblar: 

2. Vazifa. 

1) 

A)  x =2   

v) x = 1;0,  

 

    s) x = 1 

2) 

A) agar a > 0     u xolda a <2 a;     agar a <0 u xolda a > 

2a 

   

v) agar a > 1     u xolda a

3

 > a

2

;    agar a >1 u xolda a

3

 < 

a

2

  

    agar a = 0   u xolda  a

3

 = a

2

;  a=2a. 

3. Vazifa. 

---

 

a) 9999   

v) 1 

 

4. Vazifa. 

 

1)    

 

 

 

2)   

 

 

3) 

 

 

 

  

 

 

 

5) 

 

 

B) 

 

1) 

 

 

 

  2)   

 

 

 

   3) 

 

 

 

 

4)    

 

 

5)   

 

 

 

6) 

---

 

6. Vazifa. 

1) 1+4+13+4=22   

 

 

 

2) 1∙20+4∙8+4∙12+13∙4=152 

3) 1∙25+4∙4+4∙9+13∙1= 90 kv.yed   

4) 4, 9, 25 

 

7. Vazifa. 

1) 

 

2)