Том 1
Ботаника в современном мире
347
Ботаническая подготовка студентов–провизоров включает в себя две теоретические дисци-
плины и полевую практику по ботанике.
Дисциплина Ботаника реализуется в объеме 7 зачетных единиц (252 часа). Дисциплина вклю-
чает в себя два семестра. Формой промежуточной аттестации по дисциплине является экзамен, про-
ходящий в три этапа: тестовый, собеседование и прием практических навыков. При освоении дисци-
плины у студентов формируются необходимые знания, умения и трудовые действия. Наиболее зна-
чимые при подготовке формируемые знания: основы ботанической терминологии и номенклатуры на
русском и латинском языке; основные понятия, концепции и теории
ботаники; важнейшие этапы раз-
вития ботаники; теоретические основы анатомии, морфологии и систематики; основные диагности-
ческие анатомические и морфологические признаки растений, использующиеся для определения рас-
тительного сырья. Основные
умения и трудовые действия, формируемые в курсе: правильно упо-
треблять ботаническую терминологию на русском и на латинском языке; работать с микроскопом и
бинокулярной лупой, готовить микропрепараты из растительных объектов; проводить анатомо–
морфологические описания и определение систематической принадлежности растений при помощи
определителей. Дисциплины поделена на 6 модулей: Наука «Ботаника»,
Систематика растительных
организмов, Морфология высших растений, Систематика покрытосеменных растений, Анатомия рас-
тений, Основы физиологии и биохимии растений. Наибольшее количество учебных часов отведено
на изучение микродиагностических признаков растений в модуле анатомии растений.
Вторая ботаническая дисциплина, которая направлена на расширение и закрепление приобре-
таемых компетенций в области ботаники – Экология, география и физиология растений. Дисциплина
реализуется за 3 зачетных единицы (108 часов). Она относится к вариативной части ФГОС ВО и раз-
работана коллективом кафедры фармакогнозии и ботаники. По задумке авторов курса, он предназна-
чен для изучения вопросов, которые не входят в основной курс ботаники по причине его временной
ограниченности, но которые необходимы студенту для дальнейшего полноценно изучения курса
фармаконозии. Дисциплина разделена на 2 модуля: Основы физиологии и биохимии растений и Ос-
новы экологии и географии растений. Фундаментальные науки физиология и экология студентами–
провизорами изучаются на других кафедрах НГМУ, но
там формируются компетенции, мало отно-
сящиеся к наукам о растениях, и сосредоточены на науках о человеке, что обусловлено медицинской
спецификой учебного заведения. Промежуточная аттестация по дисциплине предусмотрена в виде
зачетного теста.
Ныне действующий ФГОС ВО третьего поколения с номером 3++ построен на принципах
компетентностного подхода. В связи с этим значительная часть учебного процесса посвящена учеб-
ным и производственным практикам. Структура ФГОС ВО выделяет на второй блок практик 39-45
зачетных единиц из общего числа 300 зачетных единиц специалитета. Ботаническая
полевая практика
реализуется за 3 зачетные единицы (108 часов). Во время прохождения полевой практики студенты
должны закрепить теоретические знания по основам систематики и морфологии растений, освоить
начальные знания по элементам экологии, географии растений и фитоценологии, которые потом за-
крепляются в курсе «Экология, география и физиология растений». Основные умения обучающихся,
приобретаемые при прохождении практики: осуществлять сбор растительного материала без ущерба
для окружающей среды; гербаризировать растения; проводить геоботанические описания фитоцено-
зов; самостоятельно работать с ботанической литературой; работать с оборудованием для морфоло-
гических исследований; проводить морфологические описания растения и определять видовую при-
надлежность растений по определителям. Трудовые навыки, приобретаемые во время практики, свя-
заны с предварительным определением растений в полевых условиях, окончательным определением
видовой принадлежности растений в лабораторных условиях, выполнение подробных морфологиче-
ских описаний растений в лаборатории и описаний фитоценозов в полевых условиях. Во время поле-
вой практики студенты выезжают в естественные растительные сообщества Новосибирской области:
сосновый бор, смешанный лес,
луговое сообщество, остепнённый луг, низинное болото и другие.
Промежуточная аттестация по практике происходит в виде дифференцированного зачета и состоит из
сдачи теста по теоретическим знаниям, сдачи оформленного дневника полевых наблюдений и сдачи
десяти листов оформленных по правилам гербарных листов. Также необходимо отметить, что поле-
вая практика по ботанике, кроме знаний и навыков, необходимых для
дальнейшей подготовки по
фармакогнозии, выполняет важную роль по экологическому воспитанию студентов. Она способству-
ет формированию представлений студентов по рациональному природопользованию и бережному
отношению к окружающему природному богатству. Кроме того, выезды в естественные раститель-
