Корсунов В. И. Сравнительная педагогика indd

Семинар 3.
 Высшая школа США
План
1. История формирования системы высшего образования в 
США.
2. Основные типы американских вузов. Роль университетов.
3. Многоуровневая система подготовки специалистов.
4. Характеристика одного из американских вузов.
Вопросы для обсуждения
– Первые американские колледжи и их миссия.
– Закон Морила и его значение для развития американской выс-
шей школы.
– Покажите связь между развитием высшей школы США в XIX ве-
ке и развитием сельского хозяйства.
– Назовите присуждаемые в вузах США степени и дайте им крат-
кую характеристику.
– Докажите взаимосвязь диверсификации и классификации аме-
риканских вузов.
– Что является основанием для современной классификации си-
стемы послешкольного образования в США?

---

20
21
– Охарактеризуйте 2-годичный местный (общественный) кол-
ледж.
– Что такое «лига университетов, увитых плющом»?
Творческие задания
1. Подготовить обзор материалов периодической печати, по-
священных проблеме классификации американских вузов (напри-
мер: Каверина Э. Ю. Высшие учебные заведения США: структура и 
классификация // США – Канада. Экономика, политика, культура. – 
2004. – № 7; Корсунов В. И. Классификация американских вузов и 
вопросы их диверсификации. – Вестник высшей школы, № 2, 2009).
2. Просмотреть видеосюжет «Lakeland College» и дать краткую ха-
рактеристику этому типу колледжа. Объяснить сущность и происхож-
дение названия высшего учебного заведения “Liberal Arts College”.
3. Подготовить сообщение на основе сравнения рейтингов 
лучших университетов мира: по версиям World University Rankings 
британской газеты «Таймс» и академический рейтинг Top 500 
Universities Шанхайского университета Jiao Tong.
4. Сравните классификации Карнеги американских образователь-
ных учреждений послесреднего образования 2000 года и 2005 года и 
определите общее и отличное.
Литература
1. Бок, Д. Университеты и будущее Америки / Д. Бок. – М., 1993. – 
С. 37–56.
2. Георгиева, Т. С. Высшая школа США на современном этапе / 
Т. С. Георгиева. – М., 1989.
3. Корсунов, В. И. Диверсификация высшей школы США / 
В. И. Корсунов. – М., 2009.
4. Северцев, В. А. Аккредитация учебных заведений. Опыт США / 
В. А. Северцев, Б. Д. Чащихин. – М., 1993. – С. 32–35.