Qarshi davlat universiteti republic of uzbekistan

30. Aktiyor bilan pedagogning bir-biriga o’xshash mimikalari qaysilar? 
А) Ovozdan foydalanish:
B) Imo-ishoralar:
С) Ifodali mimika ovozdan foydalanish, imo-ishoralar, yuz harakatlari:
D) Hatti-harakat o’xshashligi

---

 ТЕСТ САВОЛЛАРИ
Педагогик махорат нима? 
назарий 
ва 
амалий 
машгулотларнинг педагогик 
амалиет 
билан 
тўла 
таъминлаш. 
бўлажак ўқитувчининг бола 
шахсига 
ва 
ўқувчилар 
жамоасига 
таъсир 
ўтказа 
олиш кўникмасини хосил 
қилиш. 
*педагогик-психалогик иқтидор, 
ишга ўта маъсулият билан 
қараш, боладаги ўзгаришларни 
ўз вақтида сезиш ва хар бир 
шароитни хисобга олиб, бола 
шахсига ва улар жамоасига 
тўғри таъсир эта олишнинг 
амалий намаен бўлиши 
фаолиятдаги 
ихтисослик 
йўналишлари 
ҳамда 
ихтисослик 
кўникма 
ва 
малакаларнинг 
йиғиндиси 
ҳисобланади. 
Педагогик махоратнинг ўзаро боғлиқ 
бўлган асосий қисмларини аниқланг? 
педагогик 
инсонпарварлик 
йўналиши; 
ихтисос 
мутахассисликка 
доир билимлар. 
педагогик 
қобилият 
ва 
педагогик техналогия. 
*барча жавоблар тўғри. 
“Педагогик 
махорат” 
фанининг 
мақсадини белгиланг? 
педагогнинг қобилияти. 
*педагогнинг махорати 
педагогнинг ихтидори 
педагогнинг билими. 
Педагогик 
махорат 
фанининг 
вазифалари нимадан иборат? 
шахсни 
ҳар 
томонлама 
тараққий 
эттиришда 
тарбиянинг 
ролини 
очиб 
беради. 
тарбиянинг 
мақсади, 
маъзмуни, 
усуллари, 
уни 
ташкил этишдаги шакллари 
ўртасидаги 
боғланишларни 
кўрсатади. 
*таълим-тарбия 
сохасидаги 
тажрибаларни умумлаштиради, 
тарбиянинг 
келгусидаги 
ривожланиш 
истиқболлари 
йўлларини 
ёритиб 
беради, 
тарбиявий 
ишларнинг 
шаклларини кўрсатади. 
барча жавоблар тўғри. 
Педагогик 
малака 
деб 
нимага 
айтилади? 
турли ихтисослар бўйича 
ўқитувчига 
хос 
фазилатларнинг 
намоён 
бўлиши. 
*эгаллаган 
билим 
ва 
кўникмалари 
асосида 
фаолиятининг маълум турини 
уддалай олиш яхши бажара 
олиш қобилиятидир. 
педагогик 
тафаккур 
эгаси 
муносиб шахс, ўз ишининг 
устаси бўлиш 
мустахкам 
касб-кор 
фаолиятининг 
маънавий 
асосига эга бўлиш. 
Ўқитувчи 
фаолиятига 
оид 
малакалардан бири ташкилотчилик 
малакасига 
тегишли 
хусусиятни 
кўрсатинг. 
ўқувчилар 
орасида 
фаол 
болаларни аниқлай билиш 
таркибий 
ишларни 
режалаштира 
билиш 
фаолиятнинг энг мақсадга 
мувофиқ турларини танлай 
блиш. 
ота-оналар ва кенг жамоатчилик 
ўртасидаги ишларни ташкил эта 
билиш. 
*Тарбиявий 
ишларни 
режалаштира 
билиш 
фаолиятнинг энг мақсадга 
мувофиқ турларини танлай 
блиш. ота-оналар ва кенг 
жамоатчилик 
ўртасидаги 
ишларни ташкил эта билиш. 
Ҳозирги тадқиқотларда педагогик 
махоратнинг ўзига хослиги қайси 
категорияларда жамланади. 
педагогик 
махорат, 
педагогик ижод. 
новиторлик, 
касбий 
билимдонлик. 
фанининг услуби, иновацион 
фаолият. 
*Барча жавоблар тўғри. 
Педагогик махорат даражаларини 
белгиланг. 
педагогик 
махорат, 
навоторлик, 
касбий 
билимдонлик. 
репродиктив, мослашувчан, 
локал 
*лойихалаш, конструкциялаш, 
ташкилотчилик. 
тўғри жавоб йўқ. 
Махоратнинг 
шаклланиш 
босқичларига нималар киради. 
наваторлик, 
касбий 
билимдонлик, фанниг услуби. 
билим, кўникма, малака. 
*репродуктивлик, ижодийлик, 
ижодий-новаторлик. 
интилиш 
ўзлаштириш, 
етказиб бериш. 

---

124 
Қобилият нима? 
*шахснинг муайян фаолият 
юзасидан лаёқати ва унинг 
ишини 
мувафақиятли 
бажаришдаги субектив шарт-
шароитни 
ифодаловчи 
индивидуал 
психик 
хусусиятларидир 
фаолият жараёнида пайдо 
бўлиб ривожланиб лаёқат 
зехн истедод каби хислатлар. 
шахсга хос барча ижобий 
сифатларнинг жамланмаси. 
а ва в жавоблар тўғри. 
Ўқитувчи касбий фаолияти қандай 
қобилиятни талаб қилади. 
*комуникатив, дидактик 
перцептив, эмпатия. 
билиш, англаш. 
умумий, хусусий. 
Комуникатив қобилият бу ... 
педагогик ўзаро алоқалар 
доирасидаги ўзига хос тарзда 
намоён бўладиган мулоқот 
қобилиятидир 
ўқитувчининг ўз вазифасига 
ижодий янгича ёндошиши, 
ўқувчиларнинг 
таълим 
тарбиясида янги самарали 
йўл ва воситаларни қидириб 
топа билишдир. 
шахсга хос барса ижобий 
сифатларнинг жамланмасидир. 
а ва с жавоблар тўғри. 
Ўқитиш жараёнида ўқувчилар ва 
ўқитувчилар ўртасида неча хил 
эмоционал мулоқат турлари содир