Qarshi davlat universiteti republic of uzbekistan

18. Umuminsoniy tarbiyaviy qadriyatlar nima? 

---

121 
А) Barcha odamlarga xos bo’lgan oddiy ahloq normalari; 
B) Butun xalqlarnng tarbiya sohasidagi muammolari; 
С) Barcha millatlarning tarbiya sohasidagi o’xshash tomonlari;
D) Xalqimiz yaratgan, buyuk mutafakkirlar tomonidan ilgari surilgan progressiv
tarbiyaviy g’oyalar va an‘analarning yig’indisi. 
19. Педагогик фаолият деганда нимани тушунасиз? 
А) Bolalarni o’qitadigan o’qituvchilarning mehnati; 
B) Bolalarni o’qitadi va tarbiyalaydi.
С) Yosh avlodni hayotga, mehnatga tayyorlash uchun xalq oldida, davlat oldida javob
beradigan, bolalarga ta‘lim-tarbiya berishi bilan shug’ullanadigan va bu ishga
maxsus tayyorlangan odamlarning mehnat faoliyatidir.
D) Maktab o’qituvchilarning faoliyatidir. 
20. O’qituvchining shaxsiy xususiyatlari qaysilar? 
А) Bilimdonlik; 
B) Bolalarni sevish va hurmatlash. 
С) Pedagogik ishga qiziqish, bilimdonlik, bolalarni sevish, psixologik ziyraqlik,
axloqiy tozalik, aktivlik va boshqalar; 
D) Shularning hammasi. 
21. O’qituvchining pedagogik tayyorgarligiga qanday talablar quyiladi? 
А) Pedagogikani metodologik asaolarini bilish; 
B) Shaxsni rivojlanish qonuniyatlarini bilish; 
С) Bolalarni anatomik fiziologik o’sish rivojlanish qonuniyatlari bilish;
D) Yuqoridagilarni hammasini bilish. 
22. O’qituvchining pedagogik-psixalogik tayyorgarligiga qanday talablar qo’yiladi. 
А) O’quv-tarbiya jarayonini rejalashtirish; 
B) Bolalarni tarbiyalanganlik darajasini bilish; 
С) Darsni mantiqiy, psixologik tuzilishini loyhalash;
D) Ta‘lim-tarbiya metodlarni maqsadga qullay olish, ta‘limiy tarbiyaviy ishlarni
loyhalash olish. 
23. Maxsus tayyorgarlikning hajmi va mazmuniga nimalar kiradi? 
А) Ilmiy tadqiqot metodologiyasini bilish: 
B) Ilmiy tadqiqot metodlarini bilish: 
С) Ilmiy tadqiqot metodologiyasini bilish va ilmiy ish bajarish jarayonida undan
foydalashi, yangiliklar yaratish va uni amaliyotda sinovdan o’tkazish. 
D) Ilmiy izlanishlar olib borish.