Qarshi davlat universiteti republic of uzbekistan

Internet saytlari 
36.www.tdpu.uz 
37.www.pedagog.uz 
38.www.Ziyonet.uz 
39.www.edu.uz 
40.tdpu.INTRANET.Ped 

---

116 
Tarqatma materiallar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pedagogik mahorat – 
o'z fanini va bolalarni sevadigan, o'z ustida tinimsiz 
ishlaydigan har bir o'qituvchi egallashi mumkin bo'lgan ta'lim va tarbiya berish 
san'ati 
Pedagogik mahorat tushunchasi mazmuniga kiradigan quyidagi 
masalalarni 
ajratish mumkin bo'ladi: 
1. Umumiy madaniyatning yuqori darajasi, bilimdonlik va aql-
zakovatning yuksak ko'rsatkichi; 
2. O'zi o'qitayotgan faniga doir keng va chuqur bilim;
3. Pedagogika, umumiy, yosh va pedagogik-psixologiya kabi fanlar 
sohasidagi bilimlar bilan qurollanganlik, ulardan o'qitish va tarbiyalash ishlari 
tajribasida erkin va ustalik bilan foydalana bilish; 
4. O'quv-tarbiya ishlari metodikasini mukammal egallaganlik. 
Pedagogik etika 
Tarbiyaviy 
ishlar uslubiyoti 
 
Estetika 
 
 
 
Etika 
 
Pedagogika 
 
 
 
Psixologiya 
Pedagogik 
mahorat 

---

117 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Didaktik qobiliyat
- o’quvchilar bilan muloqot qilishda, pedagogikaning ta'lim 
qonuniyatini hamda metodlarini o'rgangan holda, ta'lim bera olish va ibratli dars berish 
qobiliyatidir. 
Konstruktiv qobiliyat
- o'qituvchining o'z ishini rejalashtira olishidir.
Kommunikativ qobiliyat
- boshqa odamlar bilan bo'ladigan muloqotni yaxishlaydigan 
va birgalikdagi faoliyatni psixologik ta'minlaydigan qobiliyatdir. O’quvchi bilai o'zaro 
muloqotda bo'lish.
Bilish qobiliyati
- bilimni egallash va uni o'zlashtirishni ta'minlaydi. 

---

118 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Diapazon 
Tovushning 
balandligi 
Tovushning 
egiluvchanligi 
Ritmika 
Tembr 
Tovushni ma'lum 
masofaga etkazish 
va boshqarish 
O'qituvchi 
tovushining 
muhim jihatlari 
O'qituvchi nutqining kommunikativ sifatlari 
•
Nutqning to'g'riligi 
•
Nutqning aniqligi 
•
Nutqning mantiqiyligi 
•
Nutqning sofligi 
•
Nutqning boyligi 
•
Nutqning ifodaliligi
So'zdurki, nishon berur o’lukka jondin, 
So'zdurki, berur jonga xabar jonondin. 
Insonni so'z ayladi judo hayvondin, 
Bilki, guhari sharifroq yo'q ondin. 
Alisher Navoiy 

---

119 
 
Umumiy pedagogika fanidan test savollari 
 
1. I. Karimovning O’zbekiston Respublikasi Oliy majlisi IX sessiyasida qachon nutq 
so’zladi. 
А) 1997 yil 21 avgustda; 
B) 1997 yil 23 avgustda; 
С) 1997 yil 29 avgustda; 
D)1997 yil 30 avgustda; 
2. Har bir davlat, har qaysi millat o’zining qanday boyliklari Bilan kuchli 
hisoblanadi. 
А) Yer uski boyliklari bilan kuchli; 
B) Yer osti boyliklari bilan kuchli; 
С) Harbiy qudrati, ishlab chiqarish salohiyati bilan kuchli;
D) Birinchi navbvtda o’zining yuksak madaniyati va ma‘naviyati bilan kuchilidir. 
3. Ta‘lim tarbiya sohasidagi belgilangan islohatlarni hayotga tadbik qilishda 
bosqichma-bosqich o’tkazish printsipini ayting birinchi etapi qaysi yillarga to’g’ri keladi. 
А) 1997-2000 yillar; 
B) 1997-1999 yillar; 
С) 1997-2001 yillar;
D) 1997-2002 yillar. 
4. Islohatlarning ikkinchi etapi qaysi yillarda to’g’ri keladi? 
А) 2001-2002 yillar; 
B) 2001-2003 yillar; 
С) 2001-2004 yillar; 
D) 2001-2005 yillar. 
5. Islohatlarning uchinchi etapi qaysi yillarda to’g’ri keladi? 
А) 2005 va keyingi yillar: 
B) 2005-2006 yillar: 
С) 2005-2007 yillar: 
D) 2005-2008 yillar. 
6. O’zbekiston Respublikasining ta‘lim to’g’risidagi Qonuni qachon qabul qilindi? 
А) 1997 yil 27 avgustda qabul qilindi; 
B) 1997 yil 29 avgustda qabul qilindi; 
С) 1997 yil 26 avgustda qabul qilindi; 
D) 1997 yil 30 avgustda qabul qilindi. 
7. O’zbekiston Respublikasining ta‘lim to’g’risidagi qonunini maqsadi nimadan 
iborat? 
А) Fuqrolarga ta‘lim tarbiya berish, kasb-hunar o’rgatish, bilim olish 
huquqini belgilaydi; 
B) Ta‘lim beradi, hayotga tayyorlaydi;
С) Har kimni bilim olish konstituttsiyaviy xuquqini belgilaydi; 
D) Kasb-hunar o’rgatishni ta‘minlaydi. 
8. Oliy ta‘lim necha bosqichdan iborat? 
А) Oliy ta‘lim to’rt bosqichdan iborat; 
B) Oliy ta‘lim olti bosqichdan iborat; 
С) Oliy ta‘lim ikki bosqichdan iborat; 
D) Oliy ta‘lim ko’p bosqichli. 
9. O’zbekiston Respublikasining ta‘lim to’g’risdagi Qonuni necha modddadan 
iborat? 
А) Ta‘lim to’g’risidagi Qonun 40 moddadan iborat; 
B) Ta‘lim to’g’risidagi Qonun 37 moddadan iborat; 

---

120 
С) Ta‘lim to’g’risidagi Qonun 34 moddadan iborat; 
D) Ta‘lim to’g’risidagi Qonun 30 moddadan iborat. 
10. Kadrlar tayyorlash Milliy dasturining maqsadi nimadan iborat? 
А) Milliy dasturning maqsadi-ta‘lim sohasini tubdan isloh qilish;
B) O’tmishdan qolgan sarkitlardan tozalash; 
С) Rivojlangan davlatlar darajasiga ko’tarish; 
D) Ta‘limni tubdan islox qilish, sarqitlardan tozalash, rivojlangan davlatlar
qatoriga ko’tarish, yuksak axloqiy talablarga javob beradigan kadrlar tayyorlash,
milliy tizimni yaratish.