O‗zbekiston respublikasi oliy va o‗rta maxsus

«Mening o„rnim qayerda?» o„yini 
Didaktik topshiriq: 1 dan 10 gacha bo„lgan raqamlarning tartib bilan 
joylashishi haqidagi bilimni mustahkamlash. 
O„yin topshirig„i: o„quvchilarga 1 dan 10 gacha raqamlarning tartib 
bilan joylashuvini va bir-biri bilan taqqoslashni o„rgatish. 
O„yin bayoni: 
o‗quvchilar o‗yin qoidasi bilan tanishtiriladi. Sinfdagi 
o‗quvchilarning qo‗liga 1 dan to 10 gacha bo‗lgan sonlar yozilgan sonli 
kartochka tarqatib chiqiladi. So‗ngra ularga shunday topshiriq beriladi: qo‗liga 
kartochka tekkan o‗quvchilar doskaoldiga kelib, o‗z o‗rnini bilib saflanadilar. 
O‗quvchilar qo‗llaridagi sonli kartochkaga qarab safdagi o‗z o‗rinlarini to‗g‗ri 
topaolishlari kerak. 1 raqamli o‗quvchi birinchi o‗rinda, 2 raqamli o‗quvchi 1 
raqamli o‗quvchidan keyin, 3 raqamli o‗quvchi esa 2 raqamli o‗quvchidan keyin 
kelib turishi kerak. Shunday qilib, o‗quvchilar safda quyidagi tartibda turib 
olgan bo‗lishlari kerak: 
O‗qituvchi o‗quvchilarga quyidagi topshiriqlarni beradi: 
1-topshiriq
. 1 soni 2 dan nechta kam? O‗rtoqlaringizning qo‗lidagi raqam-
larga qarab, taqqoslab aytib bering. 
2-topshiriq
. 5 soni 4 dan nechtaortiq? O‗rtog‗ingizning qo‗lidagi kartoch-
kaga qarab taqqoslab aytib bering. 

---

58 
3-topshiriq
. 9 sonining oldi qo‗shnisi nechtа? (qaysi son?) 8, 6 sonining orqa 
qo‗shinisi necha? 7 ekanini aytib beraolishlari kerak. 
4-topshiriq
. 8 soni qaysi sondan keyin, qaysi sondan oldin keladi. 
Bu o‗yinda ham o‗quvchilarning qo‗llaridagi kartochkalarga qarab to‗g‗ri va 
teskari tartibda sanatishgao‗rgatiladi. Yana bu o‗yinda safda o‗z o‗rnini 
adashtirib qo‗ygan o‗quvchilarning xatosi tushuntirilib, o‗z o‗rnida turib olishlari 
uqtiriladi. Masalan, 6 sonining o‗rniga 7 soni turmaydi, 7 soni 6 sonidan keyin 
kelishi tushuntiriladi, yoki 9 sonidan oldin 10 soni kelmaydi, 10 soni 9 sonidan 
keyin kelishi tushuntiriladi. Demak, bu o‗yin orqali o‗quvchilar har bir 
raqamning o‗z o‗rni bor ekanligini o‗zlashtirib oladilar.