Современные педагогические технологии

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Философски
й
 
Общенаучный
 
Конкретно – 
научный
характеризуется 
постнеклассической 
стратегией 
рациональности развития образовательных систем, 
сущность которой —
в отражении мира не в виде 
совокупности множества объектов, явлений, типов 
культур, а в виде сложного взаимодействия частей и 
целого
системный подход
, отражающий всеобщую связь и 
взаимообусловленность 
явлений 
и 
процессов 
окружающей действительности; 
синергетический подход, 
основанный на идеях 
системности, целостности мира и научного знания о 
нем, общности закономерностей развития объектов 
всех уровней материальной и духовной организации, 
нелинейности (многовариантности и необратимости), 
глубинной взаимосвязи хаоса и порядка 
Компетентностный подход 
предполагает, что
вместо 
формирования знаний, умений, навыков необходимо 
развивать 
компетенции/компетентности 
учащихся, 
студентов, 
которые 
представляют 
интегративные 
образования, основанные на определённых знаниях и 
умении их применять в различных ситуациях будущей 
профессиональной деятельности. 
Гуманистический подход
является мировоззренческой и 
нравственной основой формирования и развития личности. 
Этнопедагогический подход - 
трансформация 
УРОВНИ МЕТОДОЛОГИИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Приложение к теме 1 

---

217