Activities ubiquity of english activity 1

3.
 
STUDYING WITH MULTIPLE SOURCES 
contend stumble undoubtedly commonalities conception route 
Fill in the gaps using the words from the box 
 
1. Additional readings and alternative sources
_________
create a richer understanding. 
2. Scientists ____________ that working with a primary source is more effective then with a 
secondary source. 
3. When working with a single source you may upon unclear information. 
4. Learners should discern the ________________ between materials. 
5. When surfing through different sources, relating materials to the objective, helps to form a clear 
of idea. 
6. Secondary source materials are more indirect _______________ to the same information than 
a primary source.
Activity 4. Make up sentences using comparisons as......as, not so/as......as 
Activity 5. Match the words to form common expressions with as........as. 
 

---

 
A 
B 
Pretty 
a pancake 
Weak 
a rake 
Fresh 
a peacock 
Thin 
a post 
Stubborn 
an ox 
Slippery 
a mule 
Proud 
a picture 
Strong 
a daisy 
Dry 
an eel 
Deaf 
a bone 
Flat 
a kitchen 
Blind 
a bat 
 
4.
 
ONLINE ETIQUETTE-NETIQUETTE 

Activity 1. Sort out expressions in the box into two columns. 
a) shaking hands 
b) using capital letters 
c) not mentioning the title in the mail you are sending
d) listeningattentively when smb. is speaking
e) shouting at people
f) putting private information to public which can 
be seen by everyone even criminals, government, future employers
g) showing loyalty and good mood
h)chain letters 
i) being very brief and clear 
j) being emotional
k) no one can guess your mood l) citing others' work you use 
Real life behavior On-line behaviour 
a,_________________________________ b,_____________________________ 
Activity 2. Match the words and phrases with their definitions.