O‟zbekiston respublikasi oliy va o‟rta maxsus ta‟lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

Tadqiqotning ilmiy farazi: 
Maktabgacha  yoshdagi  nutqi  tо„liq  rivojlanmagan  bolalar  nutqining 
rivojlanganlik darajasini, intellektual holatini, ruxiy faoliyatlarining rivojlanganlik 
holatini  hisobga  olgan  holda,  eshituv  xotirasini  yakka  va  frontal  mashgulotlarda  
shakllantirish bо„yicha differensiallashgan korreksion-logopedik ish tizimi  tashkil 
etilsa,  maktabgacha  yoshdagi  nutqi  tо„liq  rivojlanmagan  bolalarning  eshituv 
xotirasini shakllantirish uchun shart-sharoitlar yaratilgan bо„lardi. Chunki bunda: 
1.  Nutqi  tо„liq    rivojlanmagan  bolalar  о„z  imkoniyatlari  darajasida  eshituv 
xotirani shakllantirish imkoniyatiga ega bо„ladi; 

---

19 
 
2.  Nutqi  tо„liq    rivojlanmagan  bolalarning  eshituv  xotirasini  shakllantirish 
logopedik  ish  tizimlari  asosida  amalga  oshirilsa,  logopedik  mashg„ulotlar 
bolalarning  individual  xususiyatlarini  hisobga  olgan  holda  tashkil  etilsa,    eshituv 
xotirani samarali shakllantirishni ta‟minlaydi. 
Tadqiqotning  maqsadi,  faraziga  asoslangan  holda  biz  ilmiy  tadqiqot 
ishimizning vazifalarini belgilab oldik.