O’quv metodik material o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi namangan muhandislik pedagogika instituti

Texnologik xususiyatlardan kelib chiqqan holda keysning tavsifnomasi:
Ushbu keysning asosiy manbai kabinetli, lavhasiz bo‘lib, vaziyat davriy ketma – 
ketlikda o‘tmishdan bugungi kun tartibida bayon etilgan. Keysning asosiy ob’ekti shaxsga 
yo‘naltirilgandir. Bu tashkiliy institutsional keys bo‘lib, ma’lumotlar vaziyatlar va savollar 
asosida tuzilgan. Hajmi o‘rtacha, tizimlashtirilgan bo‘lib, treningga mo‘ljallangan o‘quv mavzu 
bo‘yicha bilim va ko‘nikmalar hosil qilishga qaratilgan. Didaktik maqsadlarga ko‘ra keys 
muammolarni taqdim qilishga, ularni hal etishga, tahlil qilish va baholashga qaratilgan. 
Ushbu keysdan “Milliy g‘oya”, «Milliy g’oya:asosiy tushuncha va tamoyillar»va 
“Ma’naviyat asoslari ” fanlarida foydalanish mumkin. 
 
K I R I SH 
 
Milliy istiqol g‘oyasining asosiy tushunchalari: «g‘oya», «mafkura», «milliy g‘oya», 
«milliy istiqlol g‘oyasi», «milliy istiklol g‘oyasining ma’naviy negizlari», «milliy rivojlanish 
g‘oyasi», «milliy istiqlol mafkurasi», «milliy istiqlol g‘oyasining bosh g‘oyasi», «milliy istiqlol 
g‘oyasining asosiy g‘oyalari», «Vatan ravnaqi», «yurt tinchligi», «xalq farovonligi», 
«millatlararo totuvlik», «diniy bag‘ri kenglik», «ijtimoiy hamkorlik», «komil insonning 
shakllanishiga ko‘maklashish» va b. Ularning o‘ziga xos xususiyatlarining O‘zbekiston xalqi 
ijtimoiy hayot sohalari, milliy-madaniy merosi, urf-odatlari, qadriyatlari, tili, madaniyati, tarixi, 
ruhiyati negizlari bilan boglikligi va o‘zaro mushtarakligi. Milliy istiqlol g‘oyasiiing «sinfiylik», 
«partiyaviylik» tamoyillaridan begonaligi. 
Talabalarga bilim berishda zamonaviy ta’lim texnologiyalarining ahamiyati to‘g‘risida so‘z 
borganda Prezidentimiz I.A.Karimovning “O‘quv jarayoniga yangi axborot va pedagogik 
texnologiyalarni keng joriy etish, bolalarimizni komil insonlar etib tarbiyalashda jonbozlik 
ko‘rsatadigan o‘qituvchi va domlalarga e’tiborimizni yanada oshirish, qisqacha aytganda, ta’lim-
tarbiya tizimini sifat jihatidan butunlay yangi bosqichga ko‘tarish diqqatimiz markazida bo‘lishi 
darkor”
52
degan so‘zlarini ta’kidlash o‘rinlidir. Bu masala “Barkamol avlod yili” Davlat 
dasturida ham asosiy yo‘nalishlardan biri sifatida e’tirof etilgan.
 
Hozirgi kunda jahon 
tajribasidan ko‘rinib turibdiki, ta’lim jarayoniga o‘qitishning yangi, zamonaviy usul va vositlari 
kirib kelmoqda va samarali foydalanilmoqda.