Andijon davlat universiteti umumiy pedagogika kafedrasi qiyosiy pedagogika

Mustaqil ta`lim topshiriqlari bo‘yicha tavsiyalar 
Talaba mustaqil ta’limni tayyorlashda mazkur fanning muayyan o‘ziga 
xosliklarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi: 
1) darslik va o‘quv qo‘llanmalardan foydalanib, barcha mavzularni o‘rganish;
2) tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruza qismlarini o‘zlashtirish. 

---

138 
Talabalarning mustaqil ta’limi har bir ma’ruza mavzusi asosida tashkil etiladi.
Fanni o‘rganish jarayonida mustaqil ta’limning bir necha turlaridan foydalaniladi:
1)
adabiyotlar bilan ishlash; 
2)
ijodiy ish; 
3)
ba’zi mavzular bo‘yicha referatlar tayyorlash. 
Tavsiya etilayotgan mustaqil ta’lim mavzulari: 
1.Qiyosiy pedagogikaning boshqa pedagogika fanlaridan farqi. 
2.Qiyosiy pedagogikada metodologik yondashuvlar.
3. Qiyosiy pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari 
4. Zamon va makon omillariga ko‘ra pedagogik tizimlarni taqqoslash. 
5. Qiyoslash metodining tuzilishi: deskripsiya, interpretasiya, qiyoslash. 
Davlatlararo, OO‘Yulariaro ta’lim tizimini qiyoslash bosqichlari. 
6. YUNESKO tashkilotining ta’lim sohasidagi faoliyati. 
7. O‘zbekiston va Osiyo davlatlarida maktabgacha, boshlang‘ich, o‘rta, kasbiy, 
oliy va oliy ta’limdan keyingi ta’lim. 
8. . Yevropa davlatlarida ta’lim-tarbiya jarayonlarining o‘ziga xos xususiyatlari. 
9. Jahon mamlakatlarida ta’limni integrasiyalashtirish va kasbga yo‘naltirish 
masalalari. 
 
Dasturning informasion-uslubiy ta’minoti 
 
Mazkur fanni o‘qitish jarayonida ta’limning samarali texnologiyalari, interfaol 
metodlari va axborot-kommunikasion texnologiyalari qo‘llanilishi nazarda tutilgan: 
- fanning barcha bo‘limlariga tegishli ma’ruza mashg‘ulotlarida zamonaviy 
axborot texnologiyalari yordamida slayd va elektron-didaktik vositalardan 
foydalanish; 
- seminar mashg‘ulotlari jarayonida shaxsiy yondashuv, faoliyatli yondashuv, 
qadriyatli yondashuv texnologiyalari, interfaol metodlar (klaster, aqliy hujum, B-B-B 
chizma, doira stoli, charxpalak, birgalikda muhokama qilamiz va b.) qo‘llaniladi.