Махсус таълим вазирлиги термиз давлат университети

тингловчилар билан оператив икки ёклама (тескари) 
алокага асосланган бевосита узаро муносабатларнинг йулга куйилиши. 
Тескари алоқа усуллари ва воситалари: 
кузатиш, блиц-суров, жорий, оралик, ва 
якунловчи назорат натижаларини тахлилй асосида ўқитиш диагностикаси амалга 
оширилади. Таълим жараёнида кафолатланган натижага эришиш таъминланади. 
Бошқариш усуллари ва тартиби: 
ўқув машғулоти боскичларини белгилаб берувчи 
технологик харита куринишидаги 5кув машғулотларини режалаштириш. куйилган 
мак;садга эришишда укитувчи ва тингловчининг биргаликдаги харакати, нафакат 
аудитория машғулотлари, балки аудиториядан ташкари мустакил ишларнинг назорати 
хам тартибли йулга қўйилади. 
Мониторинг ва баҳолаш: 
бутун курс давомида хам ўқитиш натижалари рейтинг тизими 
асосида назорат ва тахлил килиб борилади. Курс охирида ёзма, огзаки ёки тест 
топшириқлари ёрдамида таълим олувчиларнинг билимлари баҳоланади. 
Изох: 
Фаннинг максад ва вазифалари фаннинг мазмун ва мохиятидан келиб чикиб 
аниклаштирилади. Уни аниклаштириш ДТС ва ўқув дастурига асосланган холда амалга 
оширилади. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

 
 
 
 
 
 
Мавзу: Мехнат таълими методикаси фани ва унинг вазифалари. (технологик харита). 
1 – Мавзу: 
Мехнат таълими методикаси фани ва унинг вазифалари. 
Мақсад ва вазифалари