O`zbekiston Respublikasi Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi Buxoro davlat universiteti Ijtimoiy-iqtisodiy fakulteti Iqtisodiy ta`lim va turizm kafedrasi

 

 

 

---

 

54 

III.3.  IQTISODCHI-PEDAGOGLAR  KASBIY MALAKALARINI 

SHAKLLANTIRISH BOSQICHLARI 

Jamiyat  taraqqiyotining  hozirgi  zamon  bosqichida  mutaxassislarning    kasbiy 

bilimi, ko

’nikma va malakalariga katta talablar qo’yilmoqda. Bu esa o’z navbatida, 

ijtimoiy, iqtisodiy va kasbiy muammolarni mustaqil hal eta oladigan yuqori malakali 

zamonaviy  kadrlar  tayyorlashni  taqozo  etadi.  Darhaqiqat,  hozirgi  zamon  sharoitida 

samarali faoliyat ko

’rsata oladigan va kasbiy layoqati yuksak kadrlar  zarur. Shu bois 

bugungi kunda ta

’lim muassasalarining eng asosiy vazifalaridan biri mutaxassislarda 

kasbiy  malakalarni  shakllantirishdir.  Kasbiy  malaka  nafaqat  ularning  mehnat 

faoliyati  samaradorligini  belgilaydi,  ish  tajribasini  boyitadi,  balki  shaxsiy 

sifatlarining  rivojlanishiga  ham  katta  ta

’sir  ko’rsatadi.  Bu  esa  nnson  faoliyati  va 

uning shaxsi birligini ta

’minlaydi.  

 

Bo

’lajak mutaxassislarda kasbiy malakalarni shakllantirish bir necha bosqichda              

amalga oshiriladi (  7- rasm); 

         Birinchi bosqichda ilk kasbiy malakalar shakllantiriladi. Ilk kasbiy malakalarni 

shakllantirish  bosqichida  talaba  kasbiy  faoliyat  maqsadi  va  avval  egallagan  bilimi 

hamda  malakalariga  tayanib,  ularni  amalda  qo

’llash  usullari  haqida  tasavvurga  ega 

bo

’ladi.  Bu  kasbiy  faoliyat  usullariii  amalda  sinab  ko’radi  va  bu  jarayonda  yo’l 

qo

’ygan xatolarini tahlil qiladi.