Toshkent davlat pedagogika universiteti «pedagogik konfliktologiya»

Talaba faoliyati 

 1-bosqich. 

 Kirish 

 (10 daqiqa) 

 

1.1. 

Seminar 

mashғulotlarining 

mavzulari, 

maqsadi 

va 

undan 

kutilayotgan natijalarni e’lon qiladi. 

1.2. Birinchi seminar mavzusini e’lon 

qiladi  va  rejalar  bilan  tanishtiradi.(1-

ilova). 

1.1.Mashғulotga  tayyor-

lanadi, tinglaydi. 

 

 

 

1.2.  Eshitadi  va  yozib 

oladi. 

---

2-bosqich.  

Asosiy qism 

 (60 daqiqa) 

2.1.  Mashғulot  avvalida  o’qituvchi 

talabalarni  kichik  guruhlarga  ajratadi 

va  «Kontseptual  harita»    metodi 

asosida  tayyorlangan      tar-qatmalarni 

berib,    topshiriqni  tushuntiradi(2-

ilova). 

2.2.  Guruhlar  tomonidan    bildi-rilgan 

fikr-mulohazalarni 

ting-laydi, 

umumlashtiradi. 

2.3. Mavzuning asosiy jihatlari, ya’ni, 

pedagogik 

konfliktologiya 

fani, 

fanlararo  aloqasini  amaliy  jihatdan 

asoslab, 

zaruriy 

ma’lumotlarni 

qo’shimcha  qiladi,  hulosalaydi(3-

ilova). 

2.1.  Tinglaydi,  o’z  fikr-

munosabatini 

yozma 

tarzda  bildiradi. 

 

 

 

2.2. Fikrlarini tahlil qiladi, 

taqqoslaydi  va    muhoka-

mada ishtirok etadi. 

2.3. 

Eshitadi, 

zaruriy 

ma’lumotlarni  yozib  ola-

di.