Toshkent davlat pedagogika universiteti «pedagogik konfliktologiya»

3-bosqich. 

YAkuniy 

qism 

 (10 daqiqa) 

3.1.  Mavzuni  mustahkamlash  maqsadida 

talabalar  bilan  «Blits-so’rov»  o’tkazadi, 

faol 

talabalarni 

raғbatlantirib, 

baholaydi(5- ilova). 

3.2.  Mavzu  юzasidan  mustaqil  ta’lim 

uchun  «Konfliktologiya»  tushunchasiga 

«Klaster»    tuzib  kelishni  topshiradi  va 

zaruriy ko’rsatmalarni beradi. 

3.1. Tezkor so’rovlarga 

javob beradi, raғbat oladi. 

3.2. Eshitadi, topshiriqni 

va zaruriy ko’rsatmalarni  

yozib oladi. 

Vizual materiallar: 

 

1-slayd. «BBB» metodi asosida «Pedagogik konfliktologiya» fani haqidagi 

dastlabki tasavvurlarni aniqlashtirish: 

   

Bilaman 

Bilishni hohlayman 

Bilib oldim 

Konflikt 

tushunchasini, 

konflikt-nizo  ekanligini, 

pedagogik  konfliktlar  bu 

o’qituvchi 

va 

talaba 

Konflikt  tushunchasining 

pedagogik-psihologik  tah-

lilini, 

pedagogik 

konfliktologiya  fanining 

Konfliktologiyaning inson 

haqidagi fanlar tizimida 

tutgan o’rnini, 

«Pedagogik 

---

o’rtasidagi 

nizolar 

ekanligini  

 

 

 

 

ilmiy-nazariy  asoslarini, 

fanning boshqa fanlar biln 

aloqasini 

konfliktologiya» fanining 

o’quv fani sifatidagi 

maqsad va vazifalarini, 

fanlararo aloqasini