C h e t e L m u s I q a t a r I x I

yaratar, ko'pincha bu maktabdagi boshqa o ‘quv predmetlari hisobiga
bo'lardi. Boladagi favqulodda qobiliyat saroy kompozitori Salyerining
e ’tiborini tortadi. Uning qo'lida Shubert bir yil davomida shug'ullanadi.
Vaqt o'tishi bilan Fransdagi m usiqiy qobiliyatning shiddat bilan
rivojlanib borishi otasini ko'proq bezovta qila boshlaydi. Hatto butun
dunyoga mashhur bo'lgan m usiqachilam ing ijodiy yo'llari juda qiyin
kechganligini yaxshi bilgan ota bolaning bunday taqdirga duchor
boTishdan asrab qolmoqchi edi. Musiqa bilan haddan tashqari kofcp
mashg'ul bo'lishga nisbatan jazo tariqasida u o'g'lin in g bayram
kunlarida ham uyga kelishini ta’qiqlab q o‘yadi. Biroq hech qanday
ta'qiqlar boladagi iste’dodning rivojiga tosiq b o ‘la olm asdi. Shubert
konvikt bilan aloqani uzishga, zerikarli va keraksiz darslikiardan
qutilish, foydasiz, insonning qalbi va aqliga ta’sir qilmaydigan
qoidalami unutishga, erkinlikka chiqishga qaror qiladi. U butunlay
o ‘zini musiqaga bag‘ishlam oqchi, faqat u bilan yashashga, faqatn
shuning 
uchun 
yashashga 
intiladi.
1813 yil 28 ok tyab rd a u o 'z in in g B irin ch i sim fo n iy a si R e-
m ajorni tugatadi. Shubert partituraning oxirgi sahifasiga shunday
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

so'zlam i yozib quygan edi: "Xotima va tugatish". Bu sim foniyaning
xotimasini hamda konviktning tugallanganligini anglatardi. Uch yil u
o'qituvchiga yordamchi bo'lib ishladi, bolalarga savod va boshqa
dastlabki o'quv 
predmetlaridan dars berdi. Shunga qaramay uning
musiqaga havasi, ijod qilish istagi tobora kuchayib borar edi. Uning
yashovchan ijodkorlik tabiatiga hayrat bilan boqishga to'g'ri keladi.