1-Mavzu: Pеdаgоgik fikr tarixi va maktab amaliyotida o’qituvchi mahorati masalalari Reja

). Ko’nikma va malakalar hosil qilish sohasida
: pedagogik vaziyatni 
analiz qilish, pedagogik jarayonni rejalashtirish, natijalarini muljallay 
olish, sotsial – pedagogik xodisalarning amaldagi xolatini, ularning paydo 
bulish va rivojlanish sabablarini, sharoiti va Harakterini analiz kila bilish, 
baxolay bilish ko`nikmasi, o‘quvchilarning tarbiyalanganlik va 
jamoaning rivojlanishini aniklay olish ko`nikmasi, ta’lim va tarbiya 
jarayonida o‘quvchilarda uchray olishi mumkin bo`lgan qiyinchiliklar va 
xatolarni kura bilish ko`nikmasi, anik pedagogik vazifalar va ularni xal 
kila bilish ko`nikmasi, Har Qanday rejalashtirilgan ishlarni bajarishda 
o‘quvchilarning javob reaksiyasini oddindan chamalay olish ko`nikmasi ; 
v
). o‘quv – tarbiya jarayonini rejalashtirish va amalga oshirish 
sohasida:
o‘quvchilarning tarbiyalanganlik va bilim darajasini xisobga 
olgan xolda ta’lim – tarbiya maksadga muvofik o‘quv materialini tanlash 
va uni analiz va sintez kila olish, murakkab matnlarni va o‘quv 
materiallarni o‘zlashtira olish ko`nikmasi, darsning tashkiliy, pedagogik 
va mantikiy – psixologik to‘zilishini ijodiy va asosli kura bilish 
ko`nikmasi ; 
g). 
bolalar faoliyati turlarini, pedagogik imkoniyatlarini aniqlash va 
Harakatga keltirish sohasida:
tarbiyaviy maksadga muvofik ayrim 
o‘quvchilar va jamoa uchun vazifalar belgilash, kuyilgan maksad asosida 
ularning tushunchasini o‘zgartira olish ko`nikmasi, bolalarga ta’sir 
utkazish va ularning faoliyatiga raxbarlik qilish ko`nikmasi, ta’lim – 
tarbiya metod va usullarini maksadga muvofik kullash, o‘quvchilar xulqi 
va aktivligini boshqarish, bolalarning tashki kurinishi va kiliklaridan 
uning ruhiy xolatidagi o‘zgarishni aniklash, o‘zini xayolan 
tarbiyalanuvchi urniga kuya bilish, ayrim o‘quvchilar bilan, 

---

o‘quvchilarning ota – onalari bilan aloka qilish, til topa bilish, tugri 
muomala kila bilish ko`nikmasi, tarbiyalanuvchilarni o‘ziga karata olish, 
ayrim o‘quvchilarga nisbatan munosabatini o‘zgartira olish ko`nikmasi, 
sinfda va maktabda sodir bo`lgan salbiy munosabatlarning sababini topa 
bilish ko`nikmasi ; 
d).